【摘 要】
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目的：在模拟职场环境下培养护生的临床处置能力。方法：以建构主义理论为指导,在模拟职场环境下对2010届共591人进行临床处置能力的培养;结果：护生的临床处置能力考核成绩均在良
【基金项目】
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浙江省医药卫生科学研究基金计划A类(项目编号:2010KYA005)
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目的：在模拟职场环境下培养护生的临床处置能力。方法：以建构主义理论为指导,在模拟职场环境下对2010届共591人进行临床处置能力的培养;结果：护生的临床处置能力考核成绩均在良好以上,带教老师也对护生的临床处置能力给予了充分的肯定。结论：在模拟职场环境下通过建构主义教学可以促使她们主动适应复杂多样、不断变化的医疗工作环境,明显提高护生的临床处置能力。
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