论文部分内容阅读
课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径,课程思政改革的目标是在向学生传递知识的同时,将知识传授和价值引领相结合,帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观。本文立足《电子技术》课堂教学,以知识点为载体,在教学过程中培育和践行社会主义核心价值观,培养具有社会责任感和使命感的社会主义接班人。
《电子技术》课程思政的研究与探索
【摘 要】
：
课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径,课程思政改革的目标是在向学生传递知识的同时,将知识传授和价值引领相结合,帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观。本文立足《电子技术》课堂教学,以知识点为载体,在教学过程中培育和践行社会主义核心价值观,培养具有社会责任感和使命感的社会主义接班人。
【机 构】
：
邵阳职业技术学院
【出 处】
：
计算机产品与流通
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
以南京信息职业技术学院电子信息技术专业数字电子技术课程为例,着力构建课程思政教育教学实施体系,将传统的思政课程与多领域、多维度的专业课程有机融合,使学生在学习专业技能的同时能够受到思想政治教育潜移默化的熏陶,以"润物细无声"之势达到德智教育相辅相成的教学效果。通过筛选与组织教学内容、创新教学模式与方法、开展考核评价等教学环节,将思想政治理论教育、职业素养培育融入专业课教学中。
目的:深入了解中青年女性永久性肠造口病人手术前后两性关系体验，为医务人员开展手术前后健康指导方案提供参考。方法:采用现象学研究方法，对绵阳市某三级甲等综合医院2014年6月—2022年5月符合条件的12名中青年女性永久性肠造口病人进行深入访谈，运用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果:中青年女性永久性肠造口病人两性关系体验可归纳为4个主题，即中青年女性永久性肠造口病人手术前后不同阶段对造
一流本科课程建设对专业课程的教学提出了更高的要求。本文以《电力电子技术》课程为例,基于以学生为中心的教学理念及线上线下混合式教学模式,建立知识传授、能力培养、价值观塑造三位一体的教学目标,挖掘知识点中所蕴含的思政元素,探讨专业课程教学和思政教育有机融合的有效途径,并将课程思政映射点梳理、规划与整合,从而实现一流课程建设与课程思政建设相结合,做到育人与育才相统一。
期刊
畸零人的“精神隔绝”向来是20世纪美国南方女作家卡森·麦卡勒斯关注的问题。在她的长篇处女小说《心是孤独的猎手》中，作家的“替身”米克在其成长过程中，因拒绝成为理想化的淑女形象而陷入生存困境。米克切身化、转喻式和反抗性的身体体现了她试图改变社会规范下对女性的刻板印象的努力。对她的形象的呈现不仅是麦卡勒斯本人对于社会性别和生理性别身份的反思，也反映了特定时代的社会背景，对米克的形象塑造一方面是“二战”
目的 探讨肠造口术后患者对腹部运动的体验及态度，为提高肠造口患者腹部运动积极性、降低造口旁疝（PSH）的发生率提供借鉴。方法 采用质性研究中的现象学研究方法，对12例肠造口患者进行半结构式访谈，采用Colaizzi七步分析法并运用NVivo 11软件对访谈资料进行整理与分析，提炼主题。结果 肠造口患者造口术后对腹部运动的体验可归纳为3个主题：参与腹部锻炼的态度、影响腹部运动的因素、寻求腹部运动专业
作为一种全过程育人的综合教育理念,"课程思政"受到广泛关注,越来越多的高校和教师参与到"课程思政"建设的队伍中来。目前,"课程思政"的改革还处于探索阶段,高校的专业课程与课程思政协同育人的格局尚未形成。本文以《电工与电子技术》课程为例,挖掘专业课程思政元素,探讨将知识传授与大学生思政教育相融合的教学设计,发挥专业教师思想政治教育的作用,把教书与育人紧密结合。
党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次提到文化自信，将“文化自信”提升到前所未有的高度。高校图书馆肩负着利用红色文献、传承红色基因的重任，开展红色文献阅读推广对于赓续红色血脉、引导大学生树立文化自信具有重要的现实意义。文章以SWOT分析法为基础，对高校图书馆红色文献阅读推广的内在的优势和劣势、外在的机遇和挑战进行分析，进而提出增长型策略、扭转型策略、多元化策略、防御型策略等四种阅读推广策略，以
公共图书馆在红色主题文献资源数量及更新速度等方面拥有优势，可以为广大读者提供量大质优的红色主题学习书籍，很好地解决如何学、学什么的困扰。文章梳理了2020—2022年，新冠肺炎疫情常态化防控下的基层公共图书馆红色阅读推广活动的现状及存在的问题，以广州市越秀区图书馆利用辖内丰富的红色资源在红色阅读推广方面的积极探索为分析案例，供我国基层公共图书馆参考。
随着信息化技术在服装设计教学中的普遍应用，虚拟设计技术、三维试衣、三维体感搭配、动作捕捉、面料扫描等现代化的技术也被应用在服装设计与工艺制作过程中。因此高职服装设计专业教学也要进一步转变教学的方式和手段，同时要针对当前工匠精神、传统文化创新、创新型人才培养等实际需求构建高职服装设计与工艺专业课程思政教学体系，要借助现代化的服装设计教学工具，培养高职学生优秀职业道德，提高其综合素质能力，使其成为未来