论文部分内容阅读
情境教学法是指教师在课堂教学过程中根据教学内容创设一定的教学情境，以情境为教学背景，在教学过程中提高学生学习的主动性的一种新型教学方法。情境教学作为一种新的教学模式，相较于传统教学，不仅有利于提高课堂教学效率，还有利于学生综合素质的提高。下面，我就如何将情境教学运用于初中生物课堂中进行探讨。
情境教学在中学生物教学中的运用
【摘 要】
：
情境教学法是指教师在课堂教学过程中根据教学内容创设一定的教学情境，以情境为教学背景，在教学过程中提高学生学习的主动性的一种新型教学方法。情境教学作为一种新的教学模式
【机 构】
：
贵州省兴义市鲁布格中学 562400
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
[获奖理由]rn近年来,中国水电十五局持续保持着健康、快速的发展态势.公司财务系统努力培育和建设财务价值品牌,不仅为生产经营提供了强大的资金保障,更具有很强的谋划能力、
基于翻译的认知语言学模式中关于“两个世界”的观点,本文尝试对同一文本的不同译文进行对比,认为要保证译文的质量,在译文中应着力勾画出原作者所欲描写的现实世界和认知世
国内外许多学者对中医术语英译进行了大量的探讨与研究,但基于中医术语蕴含丰富的民族特色且语言简明扼要,翻译工作进程缓慢且争议颇多.本文通过问卷和访谈对五所高校的560名
[获奖理由]rn凭借着公司管理层丰富的市场营销管理经验、先进的团队管理理念,以及公司完善的销售渠道、科学的物流配送体系,近年来,北京双鹤药业经营有限责任公司取得了快速
在新课程高中化学中，化学实验既是十分重要的教学内容，也是新课程倡导的教学方式和学习方式。它是贯彻新课改思想，培养学生主动参与，探究发现，交流创新能力的有效手段。教师们已经
[获奖理由]rn企业履行社会责任、是落实科学发展观、实现可持续发展的必然要求.中国石化天然气分公司以“奉献清洁能源、服务和谐社会”为己任,切实履行了一个国有特大型企业
如何将创新教育思想引入计算机的教学，本人就如何开发学生创造性思维、引入激励机制、采用等级制和评语法进行作业评价及教师在教学中的教学设计等方面谈了自己的一些探索和尝