【摘 要】
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[摘要]爱尔兰作家塞缪尔贝克特的《等待戈多》是荒诞派戏剧中里程碑式的作品,后现代主义的经典代表作。作者从戏剧情节、语言、人物、舞台形象等各方面都使用了荒诞手法,表现出了世界的荒诞性及人们面对这个世界只能以荒诞的希望、荒诞的行为来对待这个荒诞世界的努力。而希望只能在真切的“等待”中编织下去。 [关键词]存在主义 贝克特 《等待戈多》 《等待戈多》是法籍爱尔兰作家塞缪尔贝克特于1948年创作的
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【摘要】过去笔者一直都以为爱对教育是万能的。其实不是这样的。从自己被学生爱,到自己爱学生,最后自己发现尊重才是教育的秘密。 【关键字】被爱 爱 尊重 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711( 2020) 06-187-01 今年是我做班主任第二十六个年头,如果你问我过去的二十六年学到了什么,我说是灵魂的改变。人这一生,终究会遇见许多人,尤其是当老师的
【摘要】 随着素质教育的发展,学校教育的内容逐渐丰富和发展,心理健康教育已经逐渐成为学校教育中的重要内容,能够有效提升学生的综合素质。当前,学生心理健康教育的主阵地是学校,但心理健康教育不能单靠学校的力量,还需要家长的配合,以巩固和强化心理健康教育效果。文章从家校合作的作用、教学现状和教学问题出发,对如何加强家校沟通抓实学生心理健康教育进行探讨。 【关键词】 家校合作 心理健康教育 现状分析 应
【摘要】 部编版2016初中语文教科书增加名著导读的分量,名著阅读成为语文课程的重要组成部分,考试与教学也相应作出了改变,但名著导读教学改革还存在很多问题。笔者结合教学实践与探究,从优化名著导读教学设计、活动串连名著导读课堂、多媒体介入激发名著阅读兴趣、以点带面拓展名著阅读等四个方面进行论述,探究了如何提高初中名著导读教学实效性的方法、策略。 【关键词】 名著导读教学 实效性 探究 【中图
【摘要】 在小学教育工作中,班主任不仅承担着班级管理的责任,更好肩负起帮助学生塑造道德品质、实现立德树人根本目标的责任。相较于其他任课教师,班主任与学生的交流和互动机会最多,与学生的交往时间最长,所以班主任对学生开展品德教育更具有近水楼台先得月的优势。而在班主任开展品德教育中,激励手段是一种强化学生优质道德品质的重要方式,既能够帮助学生巩固良好行为,还能够给学生带来积极的学习体验。对此,本文就小学
Abstract: Analyzes the three-phases——pre-task, task cycle, post-task and their rationale in task-based language teaching, designs corresponding teaching activities after adapting one text from New Hor
【摘要】 在小学英语绘本阅读教学中,有意识地引导、培养学生的思维能力,促进学生思维能力的提升,是教学的重要目标。本文笔者根据自身教学实践案例,总结了运用情境、插图、思维导图、想象、复述等多种手段,激发学生思维活力,培养学生的推理分析能力、逻辑思维、发散性思维以及概括能力等思维能力。 【关键字】英语教学 绘本阅读 思维能力 方法 案例 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】 课堂教学内容是丰富多彩的,可以有效拓展学生的视野和知识面,还能发散学生的思维。并且,面对新的教育形式,教师需要深入分析和研究思想政治学科的核心素养,并采用多样化的教学方法,最大程度提高学生的核心素养,加快学生的成长步伐。 【关键词】 学科核心素养 高中 思想政治 教学策略 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)02-092-
【摘要】在新课程不断深入和改革的大背景下,所有学科之间的贯穿已变得愈加普遍,在此之中,数学与物理之间的联系也愈加紧密和显而易见。因此,高中物理教师在开展力学课程时,就要充分认识到应用数学方法的重要性和必要性,并始终基于学生学习和发展需求视角,让数学知识充分在力学课程中发挥引导价值和教学优势,从而使学生能够更加直观、立体、清晰地掌握抽象的力学知识,为学生将来学习更高层次的物理知识奠定坚固而夯实的根基
【摘要】 教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”游戏是幼儿教育的重要形式之一,不仅符合幼儿的身心发展规律,而且能够强化幼儿教育效果。而美术活动能直接体现幼儿内心活动的一中活动形式,是将幼儿的眼睛所见,心里所想表现出来,是一种情感的表达,我们要将这种表达游戏化,使美术活动更加生动有趣,使幼儿对美术活动更加感兴趣,乐意去动手、去操作,更能促使幼儿的情感体现。在美术活动游戏化中
【摘要】 在新课改的背景下,它对教师们提出了更高的要求,它不仅要求教师要传授给学生基本的知识,还要求教师们要不断地改变教学方式去培养学生的综合素质。特别是在数学的教学过程中,在实际的数学教学过程中,应用题是其中的主要内容,它考察着学生的思维能力,所以教师在实际的数学教学过程中,一定要不断地去提高学生解答应用题的能力。 【关键词】 思维能力培养 解答应用题 能力 【中图分类号】 G633.6