默契百分百

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你和爸爸之间默契度高吗?你知道爸爸是怎样扮老虎的吗?妈妈和你的默契度又怎样,知道你是怎样扮小白兔的吗?下面来测试一下吧!
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1.卡片内容和分类自定,游戏前,宝宝对分类的类别要清楚并能用语言表述。2.确定出题人和闯关人,出题人在卡片里找到一张“心意卡”,不能让闯关人知道,只能给出提示,让闯关人通过排除
[摘 要]文本解读个性化是以生命作为终极关怀对象,着眼于生命健康、积极和可持续的发展。然而,在个性化解读的过程中,总出现一些不和谐的元素。因此,要以辩证的眼光来看待文本解读的个性化,实现解读过程中自由与严谨、开发与保护、尊重与引领、生动与有效的有机统一。  [关键词]文本解读 个性化 辩证  [中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)01-037  “文本解读
[摘 要]微课,即言其“微”,要能够在短短的8到10分钟的时间里完成一个教学内容、突破一个教学难点、解决一个疑难问题、引领一次能力生长。因此,微课的选材与制作就必须聚焦文本重点、紧扣理解难点、探寻文本细节,以深入文本内容,有效促进学生认知能力的不断提升。  [关键词]阅读教学 微课效益 价值点  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)07-0
[摘 要]在阅读教学中,只有准确把握学生的已知起点、未知起点和终极目标,才能知道学生真正需要的是什么,进而对症下药,有针对性地进行教学。这样教学,不仅可以帮助学生掌握学习的基本方法,还可以为高效的阅读课堂奠定基础,提高语文课堂教学效率。  [关键词]阅读教学 学生起点 效率  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)07-047  要想让学生获
冬去春来,宝宝渐渐脱去厚重的冬衣,身体又变得灵活轻快,是不是很想活动活动呢,那就来一局“我拍你躲”小游戏吧!
在课堂教学中,教师要给学生预留出一定的思考空间和时间,引导学生主动学习。这需要教师运用启发式教学来开启学生的智慧。而启发式教学中重要的一点就是留白艺术的适当运用。
戴维·珀金斯认为,知识必须能够在某些场合被实际运用,才值得学习.那么,怎样的学习才是“具有生活价值的学习”呢?我认为,就是让幼儿从身边的人、事、物展开学习,也就是以