东北师范大学教授李广在《课程·教材·教法》第9期上撰文认为，单元主题教学是实现小学语文深度學习的有效路径，教师可以依据以下步骤来实施。第一，教师先要明确学习内容和单元主题的类型，单元主题一般有语言类型、思维类型、审美类型、文化类型，其中语言类主题在每次教学中都应有所体现，再确定单元主题名称，一般有复合型主题（内容+形式）、单一型主题（指向内容主旨或语言形式的主题）、融合型主题（用一个短语将内容与形式进行融合）。第二，确定单元主题后，教师要对总体教学目标与每个课时的教学目标进行分解，将单元主题细化为具体的深度学习点。第三，小学语文单元主题教学活动有感知体验、思考判断、交流分享、表现创造、建构升华共5种类型，其中感知体验活动是所有语文活动的基础，因而教师要学会合理整合学生的自主思考判断与群体思考判断，培养学生的批判性思维能力。