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随着学习科学领域的迅速发展,深度学习逐渐成为一种重要的学习理念,并引起研究者的广泛关注与研究。文章基于内容分析法,对近几年在国内公开发表的有关深度学习学位论文和学术论文,从文献年度分布、文献来源、研究热点、研究内容以及未来发展趋势等五个方面进行统计与分析,以期从不同的角度总结我国深度学习的研究现状,并针对存在的问题提出相应的建议。