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构建合作教学,以分析评价提升物理教学有效性
构建合作教学,以分析评价提升物理教学有效性
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gb1107
【摘 要】
:
课堂教学的质量直接影响着学生对知识的理解和吸收,及时、有效地对课堂教学作出评价,可以有效促进教师下一步教学侧重点的制定。而合作教学更是体现教师、学生主体地位的一种
【作 者】
:
陈晖
【机 构】
:
福建省宁德市高级中学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年9期
【关键词】
:
合作教学
课堂分析
物理教学
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划课题《构建课堂教学分析评价系统提升中学有效教学的研究》阶段性研究成果,课题批准号:2017CG07579
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课堂教学的质量直接影响着学生对知识的理解和吸收,及时、有效地对课堂教学作出评价,可以有效促进教师下一步教学侧重点的制定。而合作教学更是体现教师、学生主体地位的一种教学模式,对合作教学的研究,有利于调动学生的参与性,有利于教师教学质量的提升,有利于教学方向的确定。
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