从众心理与学生实践创新能力培养的研究

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分析了大学生从众心理的成因及对实践创新能力培养的负面影响,为克服其影响,开展了“实践课内强化过程管理”、“课外发挥学生科协的主体作用”、“平时抓实梯队导师的传帮带作用”的研究。结果表明,这3个方面的措施能因势利导,使从众心理在实践创新能力培养中发挥出积极作用。
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