【摘 要】
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“开放的地区主义”改变了以往封闭的一体化模式,同时更加重视区域外利益,是“排而有限,封而不闭”.它具有开放性、非制度性、非约束性的特点,市场驱动是其经济合作的主动力,
【机 构】
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广西大学,广西,南宁,530004
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“开放的地区主义”改变了以往封闭的一体化模式,同时更加重视区域外利益,是“排而有限,封而不闭”.它具有开放性、非制度性、非约束性的特点,市场驱动是其经济合作的主动力,区域机构和成员政府的政策推动是其经济合作的助推力.“开放的地区主义”有助于消除贸易转移效应的消极影响,有助于在背景相差悬殊的国家之间开展经济合作.但是,它的非制度性、非约束性特征为其发展带来了瓶颈,同时面临着非成员的“搭便车”问题.
其他文献
摘 要 本文通过问卷调查法、统计法、文献资料法、实地考察法，对泰和县高中羽毛球运动开展情况进行调查分析，研究结果表明，羽毛球运动深受泰和县高中学生欢迎，羽毛球热度较高，在调查中发现泰和县高中的课程设置不完善、教学方式陈旧、教学内容选择不合理、师资队薄弱伍、场地器材缺乏等问题。 关键词 羽毛球 高中生 泰和县 现状 中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03
摘 要 在大学体育教学过程中，合理地运用分层教学法，实施因材施教是近年来在体育教学改革中的一种新的教学模式。篮球选项课是我校学生十分喜爱的体育项目，选项班学生在进入篮球课学习时，由于个人已有篮球技术水平的差异，在教学中采用一种教学内容、一种教学手段肯定会造成一部分学生“吃不饱”，而另一部分学生“吃不了”的现象。采用“分层”教学，对不同层次的学生实施不同的教学组织形式有利于学生学习掌握篮球技术，实现
该文采用统计分析、现象解释和趋势外推法,探讨了现阶段档案信息编研工作的发展问题,阐述发展的理论基础,提出发展建议.文章首先提出"档案信息编研"概念,规范该概念的内涵和
摘 要 高校教师的体质水平状况，不仅可以反映全民健身计划的实施效果，而且，影响教学质量，是实现“科教兴国”计划所不容忽视的问题。因此，加强对高校教师体质和骨钙状况的监测，以及分析其健康状况并制定科学健身计划，具有重要的理论意义和现实意义。本文旨在了解沈阳体育学院教工的身体形态、机能及骨密度状况，以期为高校教师开展科学健身活动提供参考。 关键词 身体形体 身体机能 骨密度 体育院校 中图分类号：
摘 要 随着科学技术的发展，人们越来越重视体育运动，尤其像技术含量较高的乒乓球项目，更是如此。在基本功的训练中，运动员只是为练而练，觉得枯燥将产生消极心理。青少年爱好者在乒乓球训练中更加重视基本功训练，对比赛的意识不强，使基本功不能合理的应用到实践比赛中去。作为一名教练员认为，一方面，我们应该鼓励、调动学生学习的积极性，另一方面，基本功训练要接近比赛，使基本功训练更好的结合到实践比赛中。通过对中小
摘 要 本文以沈阳市皇姑区的大众健身者为研究对象，通过问卷调查的方式，调查分析皇姑区全民健身方式，针对其健身方式存在的不足提出相应的合理化建议，促进皇姑地区全民健身运动的开展。 关键词 沈阳市 皇姑区 全民健身方式 调查 中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 全民健身可以全面提高国民的身体素质水平以及运动能力，尤其是青少年和儿童。为了
极限灌篮运动已成为现今时尚运动项目之一,它在我国很多城市已经开始发展起来,在今后的大学生课余生活中也许会得到广泛的开展.作为篮球运动的一脉,能否在当今大学开展起来成
摘 要 通过对爵士舞相关研究的文献资料进行查阅、分析，对其产生背景、发展过程、在我国的发展状况以及未来发展趋势进行综述，并对相关问题提出意见或建议；希望对前人的研究成果和未来研究起到承上启下的作用，有助于以后的研究者对该领域有全面的了解，并开展进一步研究。 关键词 爵士舞 文献 综述 中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 爵士舞是非洲
摘 要 人际关系是艺术体操集体项目运动员中人员沟通和合作的基础，是艺术体操集体运动员管理的基石，对于集体运动员训练过程的顺利进行以及最终比赛成绩的获得有着非常重要的作用。经调查，团队人际关系影响因素方面包括艺术体操集体运动员目标明确性、沟通有效性、运动员行为、教练员行为几个方面。 关键词 艺术体操 人际关系 训练效果 中图分类号：G834 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）
摘 要 近几年来，大学生体质水平持续下降，提高大学生的体质水平成为当前体育教学的重要目标。与此同时，户外拓展训练作为一项有益学生身心健康的课程，越来越受人们关注，本文将从户外拓展训练的起源、理论依据、开展内容、存在问题及解决办法几方面对其进行探究。 关键词 高校 户外拓展 体育训练 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 一、户外拓展训