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铸牢中华民族共同体意识的宪法逻辑
【机 构】
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中国社会科学报
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
监察机关是中国特色社会主义反腐败治理的"先行主力军",纪检监察"合署办公"是中国特色社会主义反腐败治理的"创新顶层设计"。在此过程中,监察理念是监察监督和腐败治理活动有序开展的先导。首先,监察理念依据其理念的刚性、柔性约束性质不同可区分为"违纪"层面的监察理念与"违法""触刑"层面的监察理念两个层级;其次,就监察理念的外延而言,其本质是突出"政治性"、价值是昭示"公正性"、实效是彰显"从严性";再
会议
传统数学教学缺乏深度，学生知识学习停留在表面，导致在数学课堂教学中，学生缺失主动性。学生对数学问题讨论方式受到教师教学的限制，因此数学课堂难以开展深度教学。小学数学对话教学与深度教学互相作用，但以往对提升小学数学教学效率的研究，只专注于一方面，但对话教学能够为教师与学生提供良好的沟通机会，在融洽的沟通中开展小学数学深度教学，两者可共同发挥作用，提升小学数学课堂效率。基于此，文章将结合对话教学，分析
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本文对落石冲击下棚洞钢筋混凝土顶板的破坏形式进行了研究,并按整体抗力相等的原则将板内配筋等效为薄钢板,在考虑垫层缓冲作用的基础上讨论了混凝土强度、棚洞顶板厚度以及顶板内所配钢筋的配筋间距、横纵向钢筋直径等因素对提高顶板抗冲切破坏性能的影响。结果表明:即使冲击速度不大,大质量的破坏性落石仍然会导致顶板贯穿块形成;板内配筋对贯穿块的阻力随着配筋间距的增大而减小,两者成反比例关系;横、纵向钢筋直径对配筋
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由于现有规范中明（棚）洞荷载并不能完全体现回填土石与结构的相互作用，为确保结构设计安全，从现有规范中荷载规定出发，采用力学分析和理论推导，分析了回填土石明（棚）洞结构的荷载模式，推导了相应的荷载计算公式，并采用数值分析和工程案例进行了验证。研究表明：目前规范中棚洞荷载均忽略了结构侧上方回填土体对结构顶板产生的荷载作用，该部分土体作用以附加水平力和附加竖向力的形式传递至结构顶板，呈三角形分布形式，可
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为解决设计人员对明棚洞建筑限界与路基同宽理解不一致的问题,通过对隧道建筑限界和公路建筑限界的横断面组成进行对比分析,根据规范中关于同宽的功能要求,推理得出:独立设置的公路明棚洞建筑限界与路基同宽应理解为车行道宽度与两侧侧向宽度之和同宽,同宽标准应采用公路建筑限界（一般值）与隧道建筑限界（车行道+侧向宽度）两者的较大值。由于需要在洞内布设检修道或人行道,独立设置的明棚洞在满足前述同宽要求时建筑限界基
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审视追问中华民族共同体意识的核心概念是推进该议题研究走向深入的条件与保障。经由思想史梳理可以认为，共同体是共同生产生活、具有明确边界的人群聚合体，共同体意识是对这一人群聚合体的感知、觉察和想象。共同体意识在其内部表现为共生意识、共建共担共享意识与规约意识，在其外部则表现为边界意识。基于五千多年中华文明大历史而形成的“四个共同”是理解中华各民族与中华民族关系的基石。现代意义上的中华民族是国家民族，这
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“民族”是影响我国民族研究的基础型概念，也是中华民族共同体意识的重要词源。中国古代“民族”一词于不同历史时期各民族的叙述有差异性，历经诸多的语境嬗变。自先秦“民族”二字联结出现，至西晋形成“民族”的名词形式，再经唐宋“民族”记述和思想理念的进一步拓展，于明清时“民族”的使用指代已呈现出泛化。中国古代的“民族”一词体现出多元内涵，这些内涵根植于中华的文化传统理念，体现了中国统一多民族之间交往交流交融
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