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赣州经开区：推进两新党建与企业经营深度融合
【出 处】
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中国城市报
【发表日期】
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2020年01期
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汉语国际教育硕士是2007年新设立的硕士,如何建设好该专业各高校都在探索之中,尤其是该专业人才的课程设置更是亟待研究解决的问题。各校依照《汉语国际教育硕士学位研究生指导性培养方案》设置硕士生培养方案,并结合各高校自身在地理文化以及教学资源方面的特点,设置相关的课程。然而课程设置的整体结构在规范性与灵活性、操作性与实用性以及对培养目标的适应性等方面都存在一些难以解决的问题,如何通过课程评价来更有效地
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课程是学校教育的核心,而实训课程则是职业学校教育的轴心。增加实训课程的有效性是职业学校教师的目标与职责。本文立足于中职学校的某一门实训课程,通过酒店、学校两个地点以及教师、学生与酒店工作人员三个主体,得出其学习情境设计的主要内容,并进行详细的设计,比较创新性的进行了职业学校实训课程设计,具有一定的研究意义。首先在前人的基础上,了解到当前对于实训课程学习情境设计的研究调研不够深入,在具体的情境设计时
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