春节文化是留学生了解中国、学习中国文化的重要内容之一。情景教学法通过创设具体情景,调动学习者兴趣,有助于提升学习成效。本文就尝试将情景教学法与对外汉语春节文化教学结合在一起考察,以期为对外汉语文化教学提供一些借鉴。本文主要包括以下五章:第一章,绪论。阐明了选题背景与意义,梳理了春节文化、对外汉语春节文化教学、情景法教学等的前人研究成果与不足。在此基础上,提出了本文待解决的问题,以及基本思路与方法。第二章,设计理念。阐述了春节文化传播的内容、方式、高年级留学生春节文化传播目标等内容,重点归纳与分析了情景教学法的含义及理论基础、教学原则、情景创设类型、教学框架等,还讨论了跨文化交际能力的培养目标及实施。第三章,教学设计。从课程设置、教学对象、教学目标、教学内容、教学资源、教学方法与教学评估、教案展示等方面说明了对外汉语高年级春节文化教学的具体设计方案,包括导入春节文化、学习春节习俗及其语言表达、体会并讨论春节精神内涵、跨文化交际练习与体验、布置课后作业等环节,每个环节通过图片、视频等创设春节文化情境,让学生更好地学习春节文化与相关语言表达。第四章,教学实践与反思。将上述具体设计方案进行了课堂教学实践,通过前后测成绩统计分析以及对学生的访谈调查说明情景教学法应用于对外汉语春节文化教学的可行性与适用性,在此基础上进行了教学反思,提出了相应的教学建议。第五章,结语。总结了本文的主要观点、创新点、研究不足及进一步研究的问题。