【摘 要】
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语文实际教学过程中,由于初中升入高中后许多学生出现的严重的不适应,影响了学生的正常发展和教师的实际教学。根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,本文从学生心理、
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语文实际教学过程中,由于初中升入高中后许多学生出现的严重的不适应,影响了学生的正常发展和教师的实际教学。根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,本文从学生心理、课程标准、教材体系、教学断层等方面剖析了当前初高中语文教学衔接中存在的问题,并从思想观念、课标研究、教材衔接、教法学法等方面提出了合理化的建议与对策,帮助学生在阅读、鉴赏、表达、交流的学习实践中,掌握学习语文的合理方法,增强语文应用能力,培养审美、探究能力。本文通过探究这一现象的表现及成因,从而为实现初高中语文教学的顺利衔接,寻找新的思路和办法。
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