社交焦虑是个体在社交过程中产生的不愉快的情绪体验以及因担心他人获知自身信息对自己进行评价的焦虑情绪,个体往往表现出回避社交的行为。社交焦虑往往与个人在群体中的社会比较有关,当个体在定位自身水平时,往往因自身某方面的不足而产生他人会给予自身负面评价的预判,从而导致了其对社交场景的回避。同时,对负面评价的恐惧使他们在线上的自我呈现中采取不同策略,而不同的呈现策略反过来会对线下社交焦虑产生影响。以往的研究探讨了社会比较方向对社交焦虑的影响,但社会比较倾向这一人格特质对社交焦虑是否有影响还不得而知,并且以往的研究没有考虑负面评价恐惧和社交网站自我呈现策略的作用。因此本研究旨在探讨社会比较倾向、负面评价恐惧和社交网站自我呈现策略对社交焦虑的影响。本研究使用社会比较倾向量表、负面评价恐惧量表、社交网站自我呈现策略量表和交往焦虑量表,对900名中学生进行问卷调查,通过差异检验调查中学生社会比较倾向、负面评价恐惧、社交网站自我呈现策略和社交焦虑的现状。在此基础上,进一步通过相关分析和中介检验理清四者的相互关系。其中,有效问卷808份,男生350人,女生458人。结果显示:（1）中学生社会比较倾向、负面评价恐惧、社交网站积极自我呈现策略与社交焦虑均存在显著的性别差异,女生的社会比较倾向、负面评价恐惧、社交网站积极自我呈现策略与社交焦虑水平均高于男生。（2）中学生社会比较倾向、负面评价恐惧与社交焦虑均存在显著的学段差异,高中生的社会比较倾向、负面评价恐惧与社交焦虑水平均高于初中生。（3）社会比较倾向、负面评价恐惧、社交网站积极自我呈现策略与社交焦虑两两之间呈显著正相关。（4）社会比较倾向可以正向预测社交焦虑且可以分别通过负面评价恐惧、社交网站积极自我呈现策略正向预测社交焦虑;社会比较倾向还可以通过负面评价恐惧、社交网站积极自我呈现策略的链式中介正向预测社交焦虑。基于上述结果和前人的研究,我们认为过于频繁的社会比较会导致个体产生对负面评价的恐惧心理,基于这种恐惧,个体会在行为上采取避免引起负面评价的方式,即会采取偏积极的社交网站自我呈现策略,这种呈现策略构建的理想自我与现实自我的偏差过大,当其进行呈现的平台为熟人社交平台时,在社交情境中往往面临被拆穿的可能,所以个体往往倾向于回避社交情境并在此类情境中更易产生焦虑感。