对于汉语水平高的外国学生尤其是具有华裔背景的学生而言,仅局限于现代交际汉语的学习是远远不够的,因为他们具有较为坚实的汉语基础和汉文化传统。如何通过深层次学习借以培养其文学素养、书面表达能力的同时,强化其汉文化传统的底蕴,是摆在对外汉语教学界面前的一个重要课题。解决这一问题的途径只能是适当地开设古代汉语课程,其主要内容是经典古诗文选读。教授古诗文必须坚持循序渐进和因材施教原则。唯有如此,方能最大限度地激发同学们的学习兴趣,克服畏难情绪;方能更好地根据不同对象的理解能力和接受能力合理排教学任务并选择适当的教学方法,进而取得圆满的效果。本文以缅甸腊戌果文中学中二乙班为教学对象,选取《陋室铭》一文进行个案分析。该教学设计包括五个部分:第一章绪论首先说明了选题缘由并阐释了选题意义,简要介绍了对外汉语教学中古文教学的研究现状以及本文的研究方法。第二章《陋室铭》教学设计的准备包括教学原则和现实依据两个个方面。第三章古文《陋室铭》教学设计案例针对缅甸初二学生设定教学目标,安排了3节教学内容,具体分析了该课的重点和难点,设计了详细的教学步骤。第四章教学设计的自我评价分析了该教学设计的可取之处和不足之处,并对本设计在教学实践中出现的问题提出了相应的对策。第五章结语总结一年来古文教学的心得,反思古文教学存在的突出问题,明确未来努力的方向。