中越两国隔水相邻,从10世纪中国人就开始移民到越南,已经有2000年的历史。现在随着中国经济的发展,随着两国友好关系的建立,“越南华裔”成了国内研究者关心的主题。本文运用问卷调查的方式对越南华裔大学生的中华文化认同程度进行分析。本问卷分成四部分:（一）被调查者个人信息;（二）越南华裔对中国了解基本概况;（三）越南华裔对中华文化认同;（四）汉语学习及需求情况。文化认同情况的调查问卷主要分成:身份认同、语言认同、社会认同、饮食认同、文学艺术、传统节日与习俗、宗教信仰、语言认同七个方面。在文化认同要素方面,以认知、情感、行为为主干。调查结果详细分析之后发现,越南胡志明市华裔大学生对中国文化具有较强的认同程度。在身份认同上具有双重身份认同,大部分认同自己的华裔身份也认同越南籍的身份。虽然华人移民到越南历史悠久但是还保留中华传统饮食习惯,中国菜已成为华人区的文化特色。文化艺术方面认同度不高,华裔大学生这一代已经被当地文化同化,很少有机会接触到中国传统艺术。越南华裔虽然受到西方与东方多元文化的影响,但还保留中国传统节日与习俗习惯,春节一直是他们最重要的节日之一。被调查者宗教信仰呈现以佛教为主,除了佛教、基督教、天主教还保留中华传统民间信仰,比如祖先崇拜、多神崇拜等等。华人子弟在越南出生与长大,主要使用越南语交流,但作为一名越南华裔,他们一直在努力保留、继承华人语言,对汉语具有认同感与自豪感。在汉语学习及需求方面调查与分析,本文发现大部分华裔大学生在上大学之前就已经对汉语有了一定的了解和接触,但他们的汉语水平参差不齐,汉语水平普遍比方言水平高。总体来看,汉语对华裔大学生来说难度不大,学习速度比真正的越南人快很多,虽然在国外长大,但是他们却生活在华人的家庭里,使用中国方言交流,所以造句子、语法上都不会遇到很大的困难。学习汉语的动机十分明确,尤其是工具型动机。华裔大学生对语言环境和网上学习有很大的需求,他们希望教师除了有丰富的教学经验外,还具备深厚的文化素养,这样可以提高学生对中国文化的了解。通过调查得知,汉语学习影响了华裔大学生的文化认同,同时汉语学习也被中华文化认同所影响,二者相互依存、相互影响,密不可分。在学习过程中,随着学习汉语的时间增加,华裔学生对中华文化的了解也逐渐深厚,这有助于深入了解中国文化,从而提高他们的文化认同。本文基于对越南胡志明市华裔大学生的文化认同情况的分析,为了提高华裔的汉语水平与加强华裔对中华文化的了解、认同,本文从华裔大学生学习汉语情况、学习汉语需求与文化传播角度给教学活动与教学组织者两方面提出了一些措施,希望对越南华裔学习汉语中起到积极有效的作用。