大学新生思想政治教育是大学生思想政治教育的重要环节，作为大学生思想政治教育的第一阶段，大学新生思想政治教育是否取得实效，以及实效程度如何直接影响进一步改进和加强大学生思想政治教育的整体步伐。因此，以马克思主义关于人的需要理论为基础，以切实贯彻落实“以人为本”教育理念为导向，加强大学新生思想政治教育实效性研究，深入分析大学新生的特点及需要，充分认识大学新生思想政治教育实效性的内涵，准确把握指导大学新生思想政治教育实效性的理论，具体分析大学新生思想政治教育实效性不足的现况及其原因，积极探索提高大学新生思想政治教育实效性的主要举措，是当前大学新生思想政治教育的重要课题。论文从以下几方面展开对大学新生思想政治教育实效性的研究:
　　 第一，阐述了大学新生思想政治教育实效性的一般概念。论文首先界定了大学新生的含义，分析了大学新生的心理和行为特点;其次界定实效性、思想政治教育实效性、大学新生思想政治教育实效性的含义以及大学新生思想政治教育的特点。这是论文的基础部分，为论文进一步研究奠定基础。
　　 第二，明确了大学新生思想政治教育实效性的理论基础，即马克思主义关于人的需要理论。马克思主义关于人的需要理论观点，体现了马克思主义对人的终极关怀，对大学新生思想政治教育实效性的启示，为论文研究大学新生思想政治教育实效性提供了思路，即尊重新生的主体性、重视其现实需要、把握其不同需要，满足其合理需要、引导其更高层次的需要。这是展开大学新生思想政治教育实效性研究的逻辑起点。
　　 第三，考察了大学新生思想政治教育实效性的现状。论文经过实践调查，从大学新生思想政治教育的实际效果不能有效满足社会需求以及大学新生思想政治教育的实际效果不能充分满足个体需要两方面，体现出大学新生思想政治教育实效性仍存在不足。进一步分析得出，影响大学新生思想政治教育实效性的原因主要有:社会环境因素、思想政治教育施教主体因素以及大学新生自身因素。这些问题的提出与分析，为大学新生思想政治教育的实效性提出现实思考，也为下一步切实提高大学新生思想政治教育的实效性提供客观事实依据，这是论文的重要部分。
　　 第四，探讨了提高大学新生思想政治教育实效性的路径。该部分基于大学新生思想政治教育实效性研究的理论基础和大学新生思想政治教育实效性的现状分析，立足于提高大学新生思想政治教育的实效性，从落实教育理念、明确教育目标、合理设计内容、拓展途径、加强队伍建设、优化环境等方面提出了一系列对策，这是论文的最终逻辑归宿，也是论文实践价值的重要体现。