多目标追踪范式是心理学研究动态视觉信息加工机制中比较常用的研究范式。在足球比赛中,运动员需要随时观察场上情况,以获取包括球、对手以及队友的位置情况,才能做出最合理的决策。例如运用合理的动作摆脱防守人的防守压力;选择最具威胁的传球线路。因此,足球运动员需要在复杂多变的动态视觉场景中识别多个运动的客体,才有可能在比赛中选择合理的行动来处理场上情况。由此可见,多目标追踪范式适合研究足球运动员的动态视觉追踪能力。近年来,许多研究表明高水平运动员在多目标追踪任务中具有明显优势,并且相比于传统平面的多目标追踪任务,3D多目标追踪任务能更好的考察运动员动态视觉注意能力。目前,针对于青少年足球运动员动态注意能力的研究较少,因此,本文旨在对不同年龄青少年足球运动员动态视觉注意能力进行研究,探索青少年足球运动员动态视觉注意的发展特征,并试图发现不同年龄阶段青少年足球运动员的动态视觉注意的差异和特点。实验一通过比较12岁至18岁年龄足球运动员在3D多目标追踪任务中的表现,探讨青少年足球运动员3D多目标追踪表现的年龄特征。结果显示,12岁至18岁年龄阶段的足球运动员的多目标追踪表现会随着年龄的增加而呈现增长趋势,并且13岁之前（包括13岁）的增长幅度要高于13岁之后。实验二在实验一数据的基础上,选取13岁、15岁、17岁年龄的运动员,采取连续5天,共计300试次的非情景的3D多目标追踪训练,探究3D多目标追踪训练效果。实验结果显示,连续5天的3D多目标追踪训练可以显著提高青少年足球运动员的多目标追踪表现,训练表现与运动员的年龄没有显著性相关,该结果表明在该年龄区间进行3D多目标追踪训练皆可达到良好的训练效果。进一步将非情景的3D多目标追踪训练中的干预效果与运动员真实运动情景中场上视野变化进行相关性检验。结果显示,运动员真实运动场上视野的变化程度与平均阈值差值和最后四次的差值呈现显著相关（平均阈值的差值r=0.302,p=0.019,最后一次的差值r=0.308,p=0.017）,该结果说明实验室内的非情景的认知训练对运动员场上视野产生了正迁移效果。本文通过3D多目标追踪范式,研究青少年足球运动员的动态视觉追踪表现特点,以及动态视觉追踪的训练效果。结果提示,青少年足球运动员的视觉追踪表现出了年龄特征,12岁至18岁的青少年足球运动员的追踪表现会随着年龄的增长而提高,但13岁之后提高的速度趋于平缓,对13岁、15岁、17岁三个年龄组的运动员进行3D多目标追踪训练,三组均可以达到较好的训练效果,且多目标追踪训练表现对运动员真实运动情景中视野观察产生了积极的影响。