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目的对某高校教职工进行抽样调查,了解高校教职工的移动健康服务的认知与需求,探讨移动健康服务需求的影响因素,为移动健康服务的进一步推进提供科学依据。方法以湖南省某高校教职工作为研究对象,采用健康状况量表(SF-36)及移动健康服务认知与需求调查表,对其人口社会学特征、健康状况、移动健康服务的认知与需求进行调查。由经过培训的调查员进行面对面的访谈调查,由研究对象自行填写问卷,并当场回收及核对。运用EpiData软件建立数据库,并导入SPSS19.0统计分析软件进行数据处理。统计方法采用t检验、方差分析、卡方检验及相关分析等。α取值为0.05。结果(1)本次共回收调查问卷997份,有效问卷986份,有效率为98.90%。(2)教职工总体健康状况:健康状况总得分(77.31±16.45)低于中国普通居民总体水平。教职工的生理健康综合测评得分(78.28±17.12)高于其心理健康综合得分(76.35±19.01)。在社会人口学因素中,年龄、职称、婚姻状况等因素对教职工的总体健康状况得分有统计学意义(P<0.05)。(3)教职工关注健康知识情况及其影响因素:养生保健占比28.51%,其影响因素为年龄、在职情况、职称、文化程度、婚姻状况、合住情况;疾病诊断与治疗占比11.20%,其影响因素为性别、年龄、在职情况、文化程度;健身运动占比29.83%,其影响因素为年龄、在职情况、文化程度;健康减肥占比8.75%,其影响因素为性别、年龄、在职情况;健康科普知识占比18.57%,其影响因素为年龄、在职情况、职务及文化程度。(4)教职工移动健康服务需求及其影响因素:“健康咨询和健康教育”占比29.59%;“网上预约挂号”占比14.12%;“疾病诊断和治疗”占比13.06%;“为父母亲管理健康”占比9.62%;“在医生的指导下自我管理健康”占比12.62%;“网上购药”占比4.35%;“管理生活行为方式”占比9.28%;“不清楚”占比7.35%。文化程度对这8项需求均有影响,合住情况分别对“疾病诊断和治疗”、“为父母亲管理健康”有影响。结论教职工的总体健康状况低于中国居民常模;高校教职工生理健康状况优于心理健康,要注重采取措施改善其心理健康状况;影响该高校教职工健康状况的因素是年龄、职称及婚姻状况;影响该高校教职工关注移动健康服务知识的重要因素是年龄、在职情况、文化程度;影响该高校教职工对移动健康服务需求的因素是文化程度。