培养学生英语交际能力是英语教学的主要目标，也是最终目标。在英语教学中如何培养学生的语言交际能力?是摆在我们中学英语教师面前的一个严峻的课题。本研究试图提出整体语言教学是培养学生英语交际能力的一条有效途径，并从历史和现实的角度来探究整体语言教学在我国中学英语教学中的适用性和可行性。本研究共分四部分：第一部分 引言，对本研究的背景、意义、思路和方法作一说明。第二部分 介绍整体语言教学理论，追溯整体语言教学的历史渊源，界定整体语言教学的概念，阐述整体语言教学理论依据与教学原则。第三部分描述在国内整体语言教学的研究发展状况，并针对整体语言教学在我国中学英语教学中的研究现状以及当前在中学英语教学实践中所面临的困境，通过理论分析指出整体语言教学是培养英语交际能力的一条有效途径；通过历史分析得出实施整体语言教学是我国中学英语教学的发展趋势；通过现实分析证明在我国中学英语教学中应用整体语言教学是可行的，是适用的。第四部分总结本论文的主要论点并对未来研究及实施整体语言教学的实际教学工作者的提出一些建议。