为了顺应时代的发展,与国际数学课程改革接轨,我国于2011年颁布了《义务教育数学课程标准(2011年版)》.课标的颁布,在一定程度上促进了我国数学教育的发展,但同时也带来了一些新的问题.其中一个焦点问题就是义务教育阶段课标结构体系和内容上的变换影响了高中教学.许多一线的教师发现课标删去了很多高中后续学习所需要的基础内容.由此,许多人已经对于初高数学教学衔接的不同问题,提出了自己的观点.其中大部分的人从教材方面的差异、教师教法方面的差异、学生学法方面的变化、学生心理因素的转变等进行了研究.现在,关于初中教育评价非常重要的一个环节——中考,对于初高中数学衔接的影响的研究,还鲜有人涉及.本文就基于初高中数学教学衔接的中考命题研究进行了初步的探究,主要包括下面五章的内容：第一章主要阐述了问题提出的背景,分析初高中衔接的现状及研究的目标与意义,并给出了论文的研究方案和具体方法.第二章对初高中衔接的问题分层次进行了梳理,希望能够找到研究基点所在.第三章是对初高中衔接的中考试题进行分类解析,选取了2012年全国各地的一些中考试题辅助解析,尝试从初中数学知识及高中思想方法两个角度进行比较,从知识点及思路分析对试题进行评价.第四章是对基于初高中衔接的中考命题进行比较分析,结合各地的命题的一些实际案例进行剖析.第五章是对中考命题如何促进初高中衔接提出的一些建议.