【摘 要】
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助力民营企业创新成长是政府治理的一项重要职责。深化产学研融合是民营企业创新的重要途径。在国家创新驱动发展的号召下,在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,本文以探讨民营企业产学研融合的政府履责优化为出发点,对杭州市政府在民营企业产学研融合中的职责定位和履责情况展开研究。本文从新公共服务理论、引导型政府理论、区域创新系统理论的整理和归纳分析,初步了解到,民营企业产学研融合是地方政府优化履责的重
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助力民营企业创新成长是政府治理的一项重要职责。深化产学研融合是民营企业创新的重要途径。在国家创新驱动发展的号召下,在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,本文以探讨民营企业产学研融合的政府履责优化为出发点,对杭州市政府在民营企业产学研融合中的职责定位和履责情况展开研究。本文从新公共服务理论、引导型政府理论、区域创新系统理论的整理和归纳分析,初步了解到,民营企业产学研融合是地方政府优化履责的重中之重。政府应当明确自身的职责定位,结合杭州市民营企业产学研融合的实际,发挥好政府的引导、服务、协调、监管等几个方面的职责,为杭州市民营企业提升产学研融合效果在人力资源、物资供给、财政支持上给予有针对性地帮助和支持。在文章的主体部分,本文将研究重点放在民营企业借力产学研融合途径创新成长上,通过分析杭州市政府在民营企业产学研融合活动中的履责情况,总结了杭州市近些年在履行民营企业产学研融合职责上取得的五方面的成效,同时,也对美国旧金山、北京海淀区、浙江宁波市三个城市在政府促民营企业产学研融合过程中的履责情况进行了经验整理。结合对本地区121位民营企业管理层的问卷调查及对4位杭州地区排名在中国500强企业副总的访谈,对市科技、人力社保、经信系统从事科技创新和人才相关公职人员的访谈,分析出杭州市政府在民营企业产学研融合履责过程中存在的引导职责、服务职责、协调职责、监管职责方面存在的问题,并从现实状况和对比其他城市查找不足中分析了存在不足方面的原因。本文在对策建议部分,充分借鉴国内外其他城市成功经验的基础上,结合杭州市经济社会发展的实际情况,因地制宜提出了杭州市地方政府应该在做深引导职责、创新服务职责、加强协调职责、完善监管职责四个方面的改进建议。具体的改进对策主要有以下一些:鼓励和倡导体验式融合;拓宽和尝试多领域试点;形成长效机制,建立健全实践型培养模式;做细做专产学研政策法规体系;促精促简产学研相关办理流程;创新创优产学研相宜服务方式;拓宽产学研投资融资渠道;架构产学研信息交互平台;成立产学研统一协调组织;发挥科技中介的市场化优势;不断完善融合过程的评估机制;从各方利益出发规范权益分配。
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自开展新课改以后,教育领域对教师的要求产生了明显的变化,教师不再只是“教书匠”,更需要进一步成为教育的“研究者”,这使得越来越多研究者重视教师专业发展,并力求寻找教师专业发展的合理途径。课例研究出现后,逐渐成为国内外中小学教学研究的重要方式之一,它以自身所具备的独特实践价值得到众多研究者的关注,也成为促进教师专业发展的有效方式。课例研究是教师合作性研究,其过程围绕真实的教学过程所展开,具有较强的实
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