“中国革命传统作品研习”学习任务群旨在通过研习体裁丰富、内涵深刻,彰显高尚品格和革命精神的中国革命传统作品,进而提升学生语言、思维、审美等多方面能力,促进学生了解革命历程、认同革命精神、传承革命文化,形成正确价值观念。为探索如何更好地实现上述目标,本研究从梳理“中国革命传统作品研习”学习任务群的相关概念入手,明确其教育价值;以及利用向学生发放问卷和开展教师访谈等方法了解一线教学实际情况,并归纳总结其中存在的问题;最后结合经典教学案例及现状调查结果,探究“中国革命传统作品研习”学习任务群的教学并提出相应的教学策略。全篇共分为四个部分:绪论:主要阐明本文的研究缘由、梳理研究问题、界定核心概念、明确研究意义、综述相关研究现状以及说明本研究采用的研究方法。第一章:本章主要分析了与传统的教学模式相比该任务群的教学存在哪些优势及价值。从教学内容、教学形式、精神价值定位三个方面进行阐述,总结其具有丰富革命认知提升综合能力、突出学生主体融入革命情境、加深革命理解传承精神内核的教学价值。第二章:此章节主要对该任务群的教学现状进行调查分析。第一节主要通过向高中生发放问卷和访谈一线教师的形式,来了解学生学习“中国革命传统作品”的真实情况以及教师落实此任务群的教学情况,并对数据进行整理继而阐述教学现状;第二节以数据为依据分析并总结出一线教学中所存在的共性问题。第三章:本章在以课标为理论支撑的前提下,结合经典教学案例,针对该任务群在教学中存在的问题,从研习内容、研习任务、研习活动三个方面提出详细的教学策略。首先是要整合研习内容以此拓宽革命传统作品的学习视野;其次要依托专题研习任务来提升革命精神认同感;最后要开展研习活动根植红色基因。