本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,以新疆自治区青年篮球队和广汇青年队以及参加新疆青少年中学生篮球比赛和自治区体育局青少年年度篮球比赛13-19岁男子篮球运动员、教练员为研究对象,对新疆男子篮球后备人才现状进行调查与研究;对新疆男子篮球后备人才培养中应注意因素进行分析,并提出解决新疆男子篮球后备人才培养中存在问题的建议。为新疆男子篮球后备人才的培养和发展提供一定的参考价值。通过研究发现,新疆男子篮球后备人才培养中应注意因素主要有:1.地域因素制约着训练的进程;2.教练员不科学的训练方法限制了运动员的更好发展;3.运动员选材的局限性;4.篮球竞赛的举行受到制约;5.教练员再培养机制不健全;6.培养经费不足,场地器材缺乏,并呈现出不均衡状态;7.“学训矛盾”问题依旧存在。针对上述问题提出合理建议:1.加大对新疆男子篮球后备人才教练员再培训的的重视程度,相关篮球培训机构应较多的举办篮球教练员的培训,并扩大培训所面向的群体,给予篮球教练员交流的平台,相互学习,能够较迅速的提高教练员在训练各方面工作中的科学性,培养年轻教练员,组建教练员梯队,制定合理的教练员职称评定制度,使教练员的积极性能够较好的调动,更好的完成篮球后备人才的培养工作。2.“学训矛盾”的问题最有效的解决学训矛盾的方法就是“体教结合”。发挥“学”与“训”两方面的优势,相互促进,“体教结合”教学模式的进程要更快的在本质上结合,不应仅仅是在表面上,取长补短、资源共享,是新疆校园男子篮球后备人才培养的发展方向。3.参加篮球运动训练的运动员要培养良好的训练动机,合理的调配自己的学习和训练时间和精力,做好家长的思想工作。4.加大场地设施投入,优化训练环境,重视体育在教育中的重要作用,提高教练员、运动员待遇,满足男子篮球后备人才培养中的各种需要,保证基础设施建设。5.选材途径的多元化,科学选材。设立专项选材资金,扩大选材范围,解决因地域辽阔而选材困难的问题,做好运动员选材的工作。6.协调运动队伍各层次关系,做好运动队伍的管理工作,妥善安排运动训练和竞赛前后的各方面工作,为教练员和运动员创造良好的训练环境。7.拓展篮球后备人才的多元化、多层次、多途径培养渠道,鼓励社会办学机构的培养,并给予支持,大力宣传各级青年篮球联赛,提高影响力,吸引更多疆外篮球人才培养学校或俱乐部训练营来新疆选材并相互交流,发展多输出渠道。