福建省独立学院经过12年的发展,已成为福建省高等教育的重要组成。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法、逻辑分析法和访谈法,对福建省9所独立学院公共体育课程资源现状进行调查,并对相应的结果进行了数理统计分析,目的是探讨影响福建省独立学院公共体育课程资源开发的各种因素,提出福建省独立学院公共体育课程资源开发的发展对策。文章主要研究结论如下：(1)教育资源有限,对公共体育课程重视程度不足,使课程设置修学年限较短、课时少,教材选择及编写不严谨,开课班级人数过多,教学目标、内容、方法、评价体系不完善,使学生对公共体育课程资源开发现状不满意。(2)课外体育激励和保障力度不足,校外体育课程资源开发有限,总体缺乏制度和人员保障,有较大拓展空间。(3)公共体育指导人员专职少,兼职和外聘偏多；人员结构不合理,以初中级职称为主,缺少中坚力量,科研能力不强；工作环境及激励机制有待于进一步改善。对公共体育课程资源开发提供保障有限。(4)公共体育场地与设施建设、投入不足,使用与维护滞后,无法满足师生需求,阻碍公共体育课程资源开发的有效实施。(5)学校传统体育项目较少,区域地理体育项目拓展有限,两部分未进行有效融合；课程资源开发过程缺乏创新思维；在传统体育项目扩展和宣传力度上有待加强。(6)体育信息资源开发力度不大,缺少制度和资源保障,教师在体育信息获取和信息资源应用上起到主导作用不明显；学生有效获取体育信息资源的途径亟待拓展。根据研究的结论分析,对福建省独立学院公共体育课程资源开发的发展对策提出可行性建议。