生命教育作为现代思想政治教育的重要组成部分,在高校教育教学体系中占有基础性的地位。大学生是祖国的未来,是社会主义事业的建设者和接班人,大学生的健康成长关系到社会发展、民族振兴。然而,当前在大学生群体内自杀、伤人、杀人等极端事件时有发生,此类大学生漠视生命、戕害生命的现象已不鲜见。如何确保大学生身心健康成长,如何使大学生树立起尊重生命、善待生命的生命意识,不断提升自己的生命意义与生命价值,这些都是生命教育需要直面和完成的任务。本文首先对生命教育的相关概念进行阐释,通过对生命及人的生命所具备的基本特征概括出生命教育的基本内涵,并提出高校生命教育的基本目标和开展生命教育的重要意义。其次,基于对天津市部分高等院校学生的生命意识和生命教育的现状调查,总结出当前高校生命教育已取得的成绩,并从内容、方法、效果等方面分析高校生命教育存在的问题。再次,从社会环境、高校教育、学生自身因素三个方面,审视高校生命教育存在问题的原因。最后,针对高校开展生命教育过程中存在的问题提出解决对策,即明确生命教育的基本原则、高校生命教育内容的整体化建构、运用立体化的生命教育方式和完善生命教育运行机制。