随着文化创意产业在全球范围内的迅速发展,作为产业发展源泉的文化创意人才越来越成为各地区竞争的焦点。近年来,浙江省文化创意产业取得了不错的成绩,同时也出现了浙江省文化创意人才短缺、质量有待提高等问题。高等院校作为人才培养的重要主体,对人才培养和质量提升负有重要的责任和使命。因此,从高校的视角,选用文化创意人才胜任力作为切入口,来研究浙江省文化创意人才培养具有重大的现实意义和战略意义。本研究采用理论分析与实证分析相结合、定性分析与定量分析相结合的方法。从胜任力理论出发,通过调查问卷获得了详实的浙江省文化创意人才胜任力特征数据,运用SPSS19.0和Amos6.0构建了文化创意人才胜任力4维度模型。同时,深入分析了浙江省文化创意人才胜任力的现状,认为浙江省文化创意人才存在专业知识和技能欠缺、创意拓展能力不强、创意基础能力不凸显以及创意态度有待继续提高等问题；在此基础上,从两个角度分别总结了浙江省高校在文化创意人才培养过程中存在的问题。本研究的最后,我们借助文化创意人才胜任力模型,针对存在的问题,提出了浙江省高校应从五个方面改进文化创意人才的培养：(1)树立基于文化创意人才胜任力模型的人才培养理念；(2)完善基于文化创意人才胜任力维度的课程体系；(3)构建基于胜任力开发的文化创意人才培养方式；(4)加强师资队伍建设；(5)优化人才质量和教学评估机制。