研究美国大学生管理，对于我国目前进行的大学改革具有理论和实践上的重要意义。学生管理工作是高等教育管理的一个重要组成部分，对美国的大学生管理工作进行研究，可以为中国的学生管理工作改革提供新的视角和思路。近年来，虽然国内学者已经开始对美国学生管理有所研究，但大多都是对美国学生管理工作内容、模式、职能和理论基础作出简单介绍和描述，既不深入也不全面。本文将以哈佛大学文理学院学生手册文本为研究对象，分析哈佛大学本科生管理的具体措施和做法，具有一定的代表性，并希望给我国高校的学生管理带来一定的启发。　　 本文共有五章。第一章是引言，对研究问题、选题意义、研究依据、研究思路和方法等进行了说明。第二章简要介绍了哈佛大学及文理学院的情况和文理学院的管理机构。第三章主要通过对学生手册的文本分析，阐述和总结了哈佛学院学生管理的内涵。第四章在分析《学生手册》的基础上，总结了哈佛学院学生管理的一些特点。有如下特点：注重学生的个性培养；管理制度化；管理法治化；管理市场化；管理以学生为本。第五章着重论述了哈佛学院学生管理对我国学生管理的启示，包括如下几个方面：完善学生管理人员的管理；加强学生的自主管理权；加快学生管理制度建设，加强学生管理的法治化；改进学生工作内容，突出服务功能。　　 最后，结语部分综述哈佛学院学生管理研究的现实意义，强调了哈佛学院学生管理对提高我国学生管理水平、建设世界一流大学的重要借鉴作用。