在东盟自由贸易区的背景下,东盟各成员国的经济得到了快速增长,同时,东盟的教育事业也得到了一定的发展。但是,东盟经济增长同东盟的教育发展之间存在一种什么样的关系,东盟教育发展对经济增长起到多大的影响作用,较少有学者对此进行研究。本文尝试对这方面的问题进行分析,目的是起到抛砖引玉的作用。本文采用文献法,统计分析方法,规范分析和面板数据回归分析方法,分析了东盟经济增长和东盟教育发展之间的关系。首先分析了教育东盟经济增长状况,然后根据国际组织教育发展指标体系的内容,从教育供给和需求状况、入学率与受教育年限状况、内部效率与效果状况等方面分析了教育发展状况。分析表明,在2000-2017年期间,东盟的经济一直保持较高速度增长,在这期间,东盟的公共教育开支占GDP比例和小学入学率出现了下降,公共教育开支占政府财政支出、教师数量、中学入学率和高校入学率、小学中学和高校学生人均年投入、识字率保持上升。东盟国家的成人文盲率、小学和初中留级率保持下降。面板数据回归分析结果表明,东盟教育发展对经济增长影响比较弱,东盟经济增长主要依靠劳动力和资本的投入。高速增长国家教育发展对经济增长的影响相对比较小,中速增长国家主低速增长国家教育发展中的教育产出指标对经济增长具有显著影响。根据研究结论,本文提出了增加教育投入,合理配置教育资源;积极鼓励多元化办学;通过完善东盟内部交流制度提高东盟各国教育效率的政策建议,目的是适应国际经济发展规律,提高教育发展在经济增长中的作用,促进东盟经济在更高水平上发展。