21世纪是知识化、信息化的时代,它对人才的要求不仅是知识广博、能力超群,还要求人才具有丰富的情感、健康的个性,应德才兼备,全面发展,和谐发展。因此,培养人的健康个性成为近年来各国德育凸显的重要内容。加强思想政治教育的个性教育研究对于体现思想政治教育的性质,推动思想政治教育的现代化,促进和谐社会建设,最终提高人的全面素质具有重大意义。本文以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,从宏观和微观、理论和实践、国内与国外、历史和现实相结合的角度对思想政治教育的个性教育进行了较为详尽的研究。从理论视角看,思想政治教育的个性教育体现了由服务党的路线方针政策的政治性,延伸到服务于人本身的生活性。从效果看,既使其拓展了深化研究和扩大影响的领域,又为其提高针对性和实效性提供了新的理论探索途径,是对丰富思想政治教育理论的大胆尝试。从实用价值看,思想政治教育的个性教育可以发展受教育者个性和健康的心理结构,帮助受教育者逐步形成个体品德发展能力和心理调适能力;可以帮助他们逐步提高个体思想认识水平和政治觉悟、为他们个性的健康成长奠定思想基础和政治基础,为他们在智力及其他方面的发展和提高提供动力、方向和保障。本文由三部分构成。在第一部分,从整体上对个性教育进行了探索和研究,力求准确界定个性,揭示个性教育的内涵,阐述了提出个性教育的意义。第二、第三部分从现实和理论两方面论述了思想政治教育加强个性教育的依据,并对制定科学的个性教育的对策进行了深入细致的分析。良好的个性是人全面发展的基础和保障,是社会发展进步的前提和条件,也是整个中华民族生存发展的基础和保障。思想政治教育的个性教育是一项培养良好个性的系统工程,学校、家庭和社会自然都是影响其成败的关键因素,因此,坚持科学的个性教育原则、充实闲暇教育和创新个性教育的方法艺术非常重要。这是时代发展的要求,社会发展的要求,也是思想政治教育发展的要求。要充分发挥思想政治教育的个性教育的作用,培养和提高社会个体健康个性的自我意识,内外结合,实现良好个性的构建,提升个体的生命质量,从而为我国构建和谐社会提供丰富的人才资源,促进政治、经济、文化的全面进步。本文充分阐述了自己的观点,相信可以为思想政治教育的发展和实施提供借鉴。