教师是学校发展的主力军,承担着教育者的角色,其工作能力直接影响到高校的竞争力。但民办高校在管理体制方面与公办高校存在明显的不足,忽视了对教师的管理。绩效考核是人力资源管理的重要组成部分,为判断组织成员在工作中的行为和贡献提供了有效的依据。目前,我国关于高校教师绩效考核方面的研究还不太完善,特别是对于民办高校的研究更少,若想要提高高校教师教师的教学质量和对工作的积极性,为国家培养出更多的栋梁,就必须要对高校教师的绩效考核展开研究。基于此,本文以QC学院为例,对民办高校教师绩效考核优化展开了研究。第一章对本文的研究背景和意义进行了介绍,总结了国内外有关高校教师绩效考核的研究文献,并提出了本文所使用的研究方法以及本文的主要研究内容;第二章阐述了绩效、绩效考核等概念,并介绍了目标管理法、公平理论等相关理论;第三章简单介绍学院的概况、绩效考核现行办法及流程,并通过发放调查问卷的方式,调查各教师对当前绩效考核的认知和满意度;第四章对QC学院教师绩效考核的问题及原因进行了分析,发现目前QC学院教师绩效考核存在绩效考核未实现科学的管理、绩效考核主体不健全等问题,这些问题的存在直接影响到QC学院教师绩效考核工作的开展,造成绩效考核工作效率下降。本文对这些问题展开了深入的分析,分析这些问题的原因所在;第五章提出QC学院教师绩效考核的优化建议,设立优化的目标,本次优化主要是为了实现以学院发展战略目标为导向的根本转变,实现全面发展的根本转变,坚持“尊重规律、以人为本”等基本原则,从以下几个方面着手来完善QC学院教师绩效考核:第一,要提高学校的管理水平,针对于各部门职责模糊的问题,QC高校还需要加强组织保障,成立专门的绩效考核领导小组,加强校内所有教职工对绩效考核工作的认识,引起教师及管理者的重视;第二,优化绩效考核主体,在原有绩效考核主体的基础上,QC学院绩效考核主体还应当引入外部专家和学生来作为考核主体;第三,设计科学的绩效考核指标体系。因为理论型教师和技术型教师的侧重点不同,需要进行区分对待;第四,积极的应用绩效考核结果,避免绩效考核流于形式,将绩效考核结果与薪酬、晋升、福利等方面结合,认识到绩效考核对自身以及整个学校的重要作用。最后,为确保绩效考核工作的有效实施,还需要建立完善的反馈及沟通渠道,完善监督机制,并培养专业的绩效考核人员。希望通过本文的研究,为QC学院乃至我国其他民办高校在完善教师绩效考核方面提供一定的借鉴意义。同时,由于本文的研究能力有限,关于高校绩效考核的研究还有待深入,笔者会在接下来的学习和工作中对此进行不断的完善和补充。