随着中国加入WTO,经济全球化、高等教育国际化的趋势日益明显,中外合作办学形式在短短10年来的发展历程里,其地位从“中国教育事业的补充”迅速发展为“中国教育事业的组成部分”,从而受到了国家各级政府和高等学院的高度重视。为了适应高等教育改革不断深入、教育市场竞争愈演愈烈的大趋势,为了引进国外先进的教学理念、优秀的教育资源,更好的服务学校的发展,更是为了全面提升学校的整体办学能力、提高办学水平、增强学校竞争力和扩大学校的国内外影响力,辽宁工学院不失时机地选择了中外合作办学的战略。辽宁工学院的中外合作办学经历了三个阶段:雏形阶段、发展完善阶段、规模化阶段,中外合作办学已经成为其办学的有机组成部分并发挥了巨大的作用。本文运综合运用了调查研究法、比较研究法、统计分析法和理论研究法,点面结合,并恰当地结合具体案例,深刻剖析了中外合作办学产生的背景、发展历史和现状,系统阐述了辽宁工学院实施中外合作办学的发展历史、现状、合作办学模式、为学校带来的益处以及所面临的问题,建立了中外合作办学评价指标体系,提出了辽宁工学院在中外合作办学方面的远景规划和针对目前所面临的问题应该采取的措施,对辽宁工学院中外合作办学健康可持续发展具有现实指导意义和理论参考价值,对其它高校开办此类项目也有较高的借鉴价值。