随着信息化社会的到来,人们意识到未来的社会将是一个终身化学习的社会,学校教育是培养人才的摇篮,学生在学校里获取的知识和能力及形成的素质,将决定他们能否适应未来的社会,能否在未来的竞争中处于优势。自主学习是时代发展的要求,合作的意识和能力是现代人应该具备的基本素质,新课程提出要形成学生自主合作探究的学习方式,笔者通过对自主学习和合作学习的理论研究,发现自主学习与合作学习之间存在着一定的联系,不必截然分开,于是结合多年的体育教学经验,尝试对自主学习和合作学习进行整合,初步建构了自主——合作学习体育教学模式。本文着重探讨在高中体育教学中,如何培养和发展学生的自主——合作学习能力,提高教学质量。本课题研究的主要方法是问卷调查法和实验法。问卷调查表明,自主——合作学习的体育教学模式能有效培养学生的合作能力和创新意识,促进对每个学生潜能的挖掘和发挥,是改变学习方式的有效途径,为学生终身学习作好充分的准备。自主——合作学习的体育教学模式为转变学生学习方式,改革高中体育教学,提供了新的思路。在高中体育教学实验中,通过对学生的身体素质和篮球技术测评、测试实验的前测和后测的数据对比,发现教学效果明显,验证了本课题的可行性,希望能为今后更好地开展体育学习方式的探究提供实践经验。