【摘 要】
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随着中国影响力日益增强,汉语学习者也越来越多,随之学习者的要求也日益增加。集体课堂教学已渐渐难以满足学习者的个性要求,因此,“一对一”模式对对外汉语教学越来越重要。
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随着中国影响力日益增强,汉语学习者也越来越多,随之学习者的要求也日益增加。集体课堂教学已渐渐难以满足学习者的个性要求,因此,“一对一”模式对对外汉语教学越来越重要。本文主要是针对初学者的“一对一”课堂模式教学设计。通过文献综述、教学设计、总结经验等方法,在充分分析教学对象特点以及“一对一”教学模式特点的前提下,按照对外汉语教学设计的原则、目标、方法,探寻“一对一”模式的句型教学方法。通过对教学设计的实施,笔者得到了对外汉语“一对一”教学模式下的初学者教学应该以学生为主,恰当处理师生关系；充分利用目的语环境；教师应提高加工教材的能力等启示。笔者希望通过本教学设计能丰富对外汉语教学理论,并为初入行的对外汉语教师提供一定参考。
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