农村剩余劳动力的转移是促进农民增收，解决“三农”问题的关键所在。山西农村剩余劳动力数量多，转移难度大，在很大程度上制约了山西经济和社会的发展。如果不尽快把农村剩余劳动力转移到非农产业，将会极大地阻碍山西省农村小康社会的建设和和谐社会的构建。研究表明：劳动力转移的难易度在较大程度上取决于自身的素质，劳动力的素质又取决于其所接受的教育水平。因此，在当前高等教育大众化的背景下，开展高等教育促进农村剩余劳动力转移的研究，对于促进山西农村经济的发展，提高农民收入，解决大学生就业难等问题，无疑具有重要的意义。本研究共分三章。在引言中首先回答了研究的目的和意义，明确了研究的理论价值和现实意义。然后通过查阅文献资料，对国内外相关文献进行评述，指出研究存在的问题和不足之处，为下一步的研究指明了方向。本研究认为目前研究中学者们对提高劳动者素质来促进农村人口转移的意见比较一致，但是他们的研究大部分局限于发展中等教育或初等教育，对高等教育促进劳动力转移的具体方法研究的不是很多。本文通过分析高等教育与农村劳动力转移的关系，根据山西省的实际情况，探求发展高等教育促进农村劳动力转移的具体途径。第一章通过查阅资料，统计了山西省的自然资源、人口资源、人力资源、农村劳动力受教育情况和从业情况，了解了农村劳动力转移的现状，分析了劳动力转移过程中存在的问题，揭示了问题的根源在于劳动力文化素质和技能素质的低下。第二章，从以下六个方面，即转移的难易度、转移后的就业层次、转移后职业的稳定性、转移后的收入、转移的区间流向、转移后产生的社会问题，分析了劳动力的受教育程度与转移的影响关系，说明高等教育在促进农村剩余劳动力转移中的作用，确立高等教育的地位。同时，针对山西省高等教育发展的现状，分析存在的问题，以及对农村劳动力转移产生的影响。本研究认为，尽管山西省高等教育实现了跨越式发展，规模不断扩大，管理体制改革和布局结构调整也取得了新的进展。但是高等教育的发展还存在一些问题。如模式单一，资源分配不均，布局不太合理，农村地区中高级人才引进的力度不大。这些问题影响着劳动力的合理有效转移，造成农村经济的发展滞后。城乡高等教育机会的不均等，使农村现代化发展缓慢。最后一章基于前面的分析，提出了发展面向农村的高等教育的建议和方法。本研究主要采用文献法、统计法、比较法。通过查阅文献资料，对山西省高等教育发展状况、农村人口转移的现状等有了一个清醒的认识；通过统计法，对相关数字进行归集，可以使人一目了然，便于分析；通过比较法，对历年同类数字进行比较，容易发现问题，预测其发展趋势。