随着现代化教学手段的不断发展和全面实施素质教育政策的推行,传统的教育教学模式已不适应于当前形势,为弥补传统教学模式的不足,提高课堂教学效率,必须变革传统教学的信息传递方式,多媒体教学正是在这种背景下产生了。而阅读教学从来都是语文教学的重要内容。多年来,语文教育工作者对阅读教学进行了多方面的研究与实践,取得了一定的成果,在当前国家大力提倡信息技术与课程整合的背景下,以多媒体为核心的信息技术应用于语文阅读教学中,成为了阅读教学改革新的生长点。多媒体走进语文课堂已有近十年的时间,其对于培养学生热爱祖国的语言文字,培养学生有效地运用语言作为表情达意的工具,完成语文教学任务,提高语文教学质量,促进教育现代化的实现有着十分重要的意义。本文一共分为五个部分。第一部分为概述,主要包括问题的提出、研究的现状、核心概念的界定、研究内容以及研究的方法和意义等几方面的内容;第二部分则是从理论角度概述多媒体教学的意义所在,以及影响多媒体教学的因素;第三部分主要是通过文献的阅读整理了多媒体在语文阅读教学中的现状,以案例的形式呈现多媒体在阅读教学中使用时出现的一些问题,这样对本文的研究有一个整体的把握;第四部分是案例分析以及通过案例分析呈现的结论,通过对三个案例的详尽分析,对多媒体运用于语文阅读教学提出一些合理的策略,使得多媒体能够发挥其最大效用;最后一部分是不足以及展望,通过对本研究的反思希望能在今后的研究中克服这些不足以取得更大的突破。