随着汉语国际推广事业的发展,泰国汉语学习热不断升温,主要表现为每年都会开设一定量的汉语学校,学习汉语的人数也在不断增加。因此近年来,泰国已成为我国汉语国际推广的重要国度之一。但是不容忽视的是,泰国汉语教学中仍存在诸多问题,比如泰国汉语师资力量薄弱、汉语教师专业背景复杂、各学校使用的汉语教材繁杂、缺乏优质汉语教材等等,这些都严重制约着学生的汉语学习。汉字是汉语教学的重要环节,也是学习者的学习难点之一。首先,汉字是由笔画组成的方块形符号,书写上同字母型泰文有着很大的差异,这是造成泰国汉语学习者汉字难写的一个重要原因。其次,汉字是表意型符号系统,与拼音型的泰文不同,无法直接拼出读音,这是造成泰国汉语学习者汉字难认的一个重要原因。再次,泰国汉语学习者往往因不清楚汉字的构型特点,也造成了记忆上的困难。汉语教学要走向“本土化”,就必须在教师、教材和教学方法所谓“三教”上下功大。本文就是以作者所在的泰国黎府普卡东中学为研究对象,对学习者汉字学习的困难及产生的原因进行了描写和分析,并在此基础上提出了相应的教学建议。通过这种个案性研究,我们希望可能更深入和细致地了解汉字教学在泰国的现状,为泰国汉语学习者的汉字学习提供尽可能多的帮助,也为汉字教学者提供借鉴。