基于HDAC的双靶点抑制剂合理设计、合成和生物活性评价

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传统的药物研发主要集中在寻找针对单一靶点具有高亲和性和高选择性的药物分子,然而这种单靶点药物在治疗复杂疾病(如肿瘤等)时往往达不到预期治疗效果。近年来,随着网络药理学的发展和肿瘤发病机制认识的加深,多靶点药物研究成为克服肿瘤耐药性、提高化合物抗肿瘤活性的重要手段。组蛋白去乙酰化酶(histone deacetylases,HDACs)是当前抗肿瘤药物研究的热门靶点,对多靶点药物研究起着重要的桥梁作用。研究表明,HDAC与烟酰胺磷酸核糖转移酶(Nampt)、p53-MDM2、热休克蛋白(Hsp90)和
其他文献
摘 要: 传统的大学英语教学难以实现使学生在实际多变的语境下有效选择英语的目标。将语域理论运用到大学英语教学中,使学生了解语体知识、分析文体类别、区分语境特点,能够培养学生的语域识别和鉴赏能力,推动学生得体地使用语言,使语言知识向语言应用能力转化。  关键词: 语域 大学英语教学 教学应用  在我国传统大学英语教学下,学生在语言的实际运用和交际过程中,不能很好地区分使用书面语和口语,不能根据实际多
摘 要: 大学英语课堂课时有限,任务繁重,写作教学往往很难系统有效地施行。按照语言习得规律,利用精读课的丰富阅读材料,将写作融入大学英语课堂,以读促写,读写结合,切实提高学生英语写作能力。本次研究将读写结合的方法运用于教学实践,为有效促进大学英语写作教学提供参考。  关键词: 读写结合 大学英语 写作教学  1.引言a  写作是学生普遍觉得难以掌握的一项语言技能。有的学生认为无话可说,有的学生认为
摘 要: 就目前的英语教学来看,口语因为课时少、缺乏语言环境等问题,面临很大的教学困难,并且被大多数学生忽视,学生的口语水平低、交际能力差。本文从学生是学习的主体出发,通过将合作学习这一方法引入英语口语教学中并对其进行一系列的探索与实践,以求达到提高学生口语积极性和口语教学质量的目的。  关键词: 口语教学 合作学习 教学方法  一、合作学习在英语口语教学中应用的国内外研究现状  1.国外研究  
摘 要: 教学评价是英语教学的重要组成部分。形成性评价较传统的终结性评价,更注重学生的学习过程和学习个体。在高职大学英语口语教学中引入形成性评价,有利于提高学生的口语能力和学习效率。  关键词: 形成性评价 高职英语 口语教学  教学评价是英语教学的一个重要组成部分,一方面可以检测学生的学习情况和学习效果,另一方面可以为教师提供教学参考。多年来,英语教学中采用的终结性评价(summative ev
摘 要: 目前,很多学校实行了大学英语分级教学,在取得良好教学效果的同时,大学英语分级教学也凸显了许多问题。本文以威海职业学院为例,探讨了高职院校大学英语分级教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期分级教学能取得更好的效果。  关键词: 大学英语分级教学 问题 对策  一  面对高职院校学生在入学成绩、知识基础、学习策略及学习动机等方面都存在巨大差异,沿用多年的统一教学大纲、统一教学目标、统一教
摘 要: 随着社会信息化和经济全球化趋势的发展,研究生英语教学成为研究生培养和教育的重要环节。懂专业、会外语的高层次人才是我国未来社会经济发展和国家创新体制的核心力量。随着我国改革开放和经济的发展,教育也发生了革命性的变化,教育职能由传授知识转变为培养人发现知识、处理知识、更新知识和创新知识的能力。人们对素质教育的普遍要求,急切呼唤着教学方法的改革。提高英语教学成效的关键在于有效激发学生的兴趣,增
摘 要: 大学英语改革已经进行了多年,在管理层及教师和学生的共同努力下,大学英语教学目标逐渐明确,教学手段不断改进,教学效果大大强化,应该说取得了很大的成功。然而,随着社会的不断发展,高科技的推陈出新,在线网络课程教学平台的推出,获得信息和学习资源的便捷和丰富,使得每位教师不得不思考如何对课堂教学从传统的教学模式中开拓出新的教学模式,以满足社会培养人才的需要,满足学生对学习英语的要求。为此,近年来
摘 要: 本文尝试通过有效的教学策略和方法帮助学生克服外语学习焦虑。通过研究,发现在课堂教学中运用合作学习的方式能降低学生的学习焦虑,提高对知识体系的理解,调动学习英语的积极性。根据合作学习在英语教学中对外语焦虑学习的影响,提出教师应当在教学过程中承担不同角色,帮助学生克服焦虑,提高英语学习能力。  关键词: 学习焦虑 合作学习 英语教学  近年来,大学英语教学改革提倡在教学过程中注重学生的认知教
摘 要: 本文主要通过对社会主义核心价值观爱国观的阐释,结合英语课程标准中情感、态度、价值观的基础教育阶段课程任务,挖掘教材中的核心价值观之爱国观,并在英语课堂上践行。  关键词: 社会主义爱国价值观 英语课堂 践行  党的十八大以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字高度概括社会主义核心价值观的组成。笔者认为,在这十二个价值观的教育当中,爱国价值观必