引述句不仅是构成学术语篇文体的重要元素,而且是作者确立学术身份,传达作者学术观点的一种重要语言资源。学界对引述句的研究一般集中在对引述类型、引述动词和引述句主语的研究,而对引述句的人际意义实现方式鲜有研究。人际意义涉及作者和读者之间的一种互动关系,即作者试图通过传达的信息对读者的行为和态度产生一定的影响。故本文尝试从系统功能语法的视角探究英语学术论文中引述句的人际意义实现方式。本文旨在解决两个问题:(1)论文中出现的引述句在语气、情态和人称的使用上有什么特点?(2)作者是如何通过语气、情态和人称系统实现人际意义的?首先,选取2014-2018年期间在Applied Linguistics期刊上发表的20篇论文,以论文正文部分为语料,利用检索软件Ant Conc(3.4.4)和人工核查,通过检索“that”索引行,得到767条引述句,然后以系统功能语法为分析框架,从语气系统、情态系统和人称系统三个方面,对论文中的引述句的人际意义实现方式进行分析。通过分析语料,得出以下结论:(1)语气系统方面,语气成分承担着使命题成为一个交际行为,激发讲话者和听话者之间交流的功能。作者主要通过使用陈述句的句式,过去时和现在时两种方法来实现作者和读者交流的这一人际功能。(2)情态系统方面,低值占63.2%,中值占30.4%,高值占6.4%。这是因为,低值情态动词能增加表述的准确度同时建立读者和作者之间的互动关系;中值情态动词能表达出作者的意愿和态度;高值情态动词使作者的语气显得太武断和生硬。(3)人称系统方面,以“人”为主语和“非人”为主语的引述句分别占44.6%和55.4%。“非人”为主语的引述句使作者的学术观点更加客观,增加可信度和说服力;以“人”为主语的引述句能明确展现作者的态度,构建作者的学术身份,同时建立学术共同体,拉近作者和读者的对话距离。由此可见,引述句中语气,情态和人称的恰当使用有助于作者实现人际意义:(1)更多的采用陈述句式,过去时和现在时来有效传递,推销作者的学术观点;(2)灵活的运用不同的低值和中值情态动词实现作者与读者有效互动,展现作者的态度;(3)使用一定数量以“I”和“we”为主语的引述句建立作者的学术身份和学术共同体。