学科建设是高校工作的龙头,是培养人才、进行科学研究、为社会服务所依托的基本工作平台,是体现高校办学水平和办学能力的重要标志。学科团队是促进学科建设的根本决定力量,通过加强学科团队管理与支持机制建设,能够明确学校、院系、学科团队三方在促进学科建设方面的目标任务；能够理顺学科团队建设的管理运行机制,整合现有的教学和科研资源力量；形成促进学科发展的强大合力,不断提升学科发展整体水平。当前,哈尔滨工程大学正处在向研究型大学迈进的关键转型期,必须结合国家形势和经济发展的战略需求,进一步加强学科团队管理与支持机制建设。通过优化资源配置,做强、做精一批主体学科。引领和带动相关学科快速发展,加速学校向高水平研究型大学迈进的步伐,为实现高等教育强国的宏伟目标提供持久的源动力。基于以上认识,论文对学科团队的涵义和应具备的基本条件进行了分析,并结合团队动力理论、人性假设理论等,构建了本文的理论框架。本文选取国内外部分高校的学科团队,进行了细致的案例分析研究,并且对哈尔滨工程大学的学科团队管理与支持机制建设情况进行了具体研究,指出了在学科团队建设中存在的问题,并客观地分析了产生这些问题的原因。本文对影响学科团队建设与管理的关键要素进行了提炼,通过逻辑模型,对各要素在团队建设中的作用进行了分析,提出了建立与完善哈尔滨工程大学学科团队管理与支持机制的对策建议和运行保障措施。