我国在21世纪初进行的课程改革是基础教育进行全面改革的重要组成部分，其中教材改革是课程改革的重中之重。上海作为经济发达的地区率先进入了课程改革的行列。1988年起，上海市受国家教育部委托、经市政府的批准幵始了中小学课程改革，并编写了一套适合经济较发达地区的教材。1998年起，上海市启动了课程改革第二期工程，编写了各学科的《课程标准》并依此编写了各学科教材。上海市二期课改初中思想品德教材从2003年秋季开始试验启用，2006年秋全面覆盖整个初中阶段。随着对教材现代化要求的不断提高，深入探讨教材的历史演变，分析上海二期课改初中思想品德教材的特点有重要意义。本文在阅读大量文献的基础上，采用文本分析、比较归纳等方法，以上海市一、二期课改初中思想品德的两套教材为载体进行了研究。主要包括以下几个部分:首先对二期课改初中思想品德教材编写依据进行了阐述，分析了二期课改的课程目标、课程设置、课程要求和学习评价上面的差异；其次，对教材的具体内容进行分析对比；接下来对两套教材的要点概念、栏目设置、语句表达、图表运用、版式设置这五个呈现方式进行了分析和对比；最后对二期课改初中思想品德教材的知识修订策略作了具体的分析。希望本文的研究能帮助教师深入理解上海课程改革的理念，理解新课程理念，顺利实施新课程，为教材编写者以后编写教材提供一定的借鉴。