职业教育是培养生产、服务、管理第一线的技术应用型人才的教育,是与社会经济发展相结合最为紧密的教育类型,职业教育的发展能够推动经济的转型、促进就业、改善民生以及缓解劳动力供需矛盾。本文便是以浙江省为背景,主要从现状分析、相关性检验、因果性检验、贡献率估算等几个方面研究浙江省职业教育发展与经济增长之间存在的关系以及浙江省职业教育对经济增长的影响程度。　　 首先,本文全面分析了浙江省经济发展和职业教育发展的优势以及发展过程中存在的问题,发现浙江省经济虽然发展迅速但近年来增长速度在逐渐减缓；职业教育同样取得飞速发展,但是资源分配处于弱势、师资不足、专业设置不合理等问题也不容忽视。　　 其次,根据现状的分析,文中运用相关性检验和因果性检验两种方法对浙江省职业教育投资和经济发展之间相关程度和因果关系进行分析,发现浙江省职业教育投资与经济增长之间的相关系数为0.98,两者关系极为密切；浙江省职业教育投资的增加推动了经济的增长,但经济增长却不是职业教育投资增加的原因。　　 再次,为了进一步确认职业教育发展对经济增长的影响程度,本文利用柯布-道格拉斯生产函数,结合人力资本理论和教育综合指数法估算了2001—2008年浙江省职业教育对经济增长的贡献率,得出此期间内职业教育对经济增长的贡献率为0.73％的结论。　　 最后,本文对估算得出的结论进行了分析,认为浙江省职业教育投资的增加推动了经济的增长,而职业教育投资的增加可能与制度的变化关系更密切；职业教育的经济功能比普通教育更加明显,但职业教育的经济功能并没有完全发挥出来,职业教育还有很大的发展空间；近年来职业教育发展很快并逐渐向高层次发展,职业教育培养的人才质量以及人才结构都在随着职业教育的发展而逐步提高。同时,本文针对研究发现的问题,提出了提高社会各界对职业教育的认识,继续加大职业教育的投资力度,继续提高职业教育质量等几条建议性的意见。