科学教育馆是南京国民政府成立后开始出现的公众文化教育设施，最早出现在20世纪30年代初，1941年起，教育部颁布《科学馆规则》、《科学馆工作实施办法》通令各省市筹建，至1948年，全国共有省立科学教育馆15所。甘肃科学教育馆最初是管理中英庚款董事会在西北地区兴办的教育事业之一，1939年元旦成立，1944年8月才归属教育部。甘肃科学教育馆的存续给甘肃乃至西北相对闭塞的社会风气注入了清风，对其教育等方面的现代化产生了重要的影响。那么，它是在怎样的背景下成立，成立之后它开展了哪些活动，与它相关的重要人物发挥了怎样的作用，它对甘肃教育及甘肃其他社会教育机构的影响究竟如何，这些问题值得思考，也是本文重点探讨的问题。　　本文除绪论外，分为以下四章和结语。　　第一章分析了甘肃科学教育馆成立的背景，一是近代以来科学教育思想与实践的相互激荡，二是南京国民政府开发与建设西北教育的计划，三是国内外相关团体对西北科学与教育的考察。　　第二章着重对甘肃科学教育馆的组织建制及经费预算进行研究。　　第三章考察了甘肃科学教育馆开展的工作和活动，围绕1939年、1940年、1944年、1947年进行研究。　　第四章探讨了朱家骅的科学观念及其对甘肃科学教育馆开展的科学研究的指导。　　结语部分总结了甘肃科学教育馆开展科学教育的主要特征、甘肃科学教育馆在中国科学教育史上的意义及其对甘肃教育的影响，并分析了其不足之处。