随着现代信息技术的发展,应用信息技术辅助中学课程的教学不仅是中学新课程改革中的具体要求而且是教育信息化发展下的必然趋势。虚拟仿真实验作为现代信息技术的发展产物,将计算机技术和虚拟现实技术进行了有效结合,使学生可以在虚拟环境中完成实验操作。NOBOOK化学虚拟仿真实验室（以下简称NB化学虚拟仿真实验室）是专门为中学师生设计的一款虚拟实验软件,虚拟实验室内药品齐全,器材完整,使用不受时间和空间的限制。本研究选择借助NB化学虚拟仿真软件,通过让学生在NB化学虚拟仿真实验室中自主进行化学实验操作完成初中化学实验的复习,旨在帮助学生在复习化学实验理论知识的同时加强化学实验操作,将理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实验复习效率和学习积极性。本研究首先阅读大量文献,分析相关研究现状,发现在无法进行真实实验的情况下,虚拟仿真实验可以辅助学生进行化学实验操作,加深学生对化学理论知识和实验本质的理解,达到实验学习的目的,值得深入研究。然后在理论研究的基础上,确定研究过程和研究方法。对人教版九年级化学教材中的实验内容进行整理分析,确定了实验复习内容,在NB化学虚拟仿真实验复习课设计原则的指导下,构建了NB化学虚拟仿真实验复习课的教学模式,具体为教师课前实验复习任务单的设计、学生课前的实验预习、课中的虚拟实验操作、课中的实验试误操作、课中的实验总结、课后的实验巩固,以此为基础设计了基本操作类、气体制备类、溶液性质探究类、酸碱盐性质探究类四个初中化学虚拟实验复习课教学案例并在中学进行了教学实践。通过问卷调查和师生访谈的方式,对教学实践效果进行数据的收集和效果的分析与评价。研究结果表明,利用虚拟仿真实验软件辅助初中化学实验的复习是可行有效的,深受学生的喜欢和老师的认可,不仅有助于学生对化学实验知识的掌握,帮助学生系统性的复习化学实验,而且有利于激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式,同时还转变了教师的实验教学理念,丰富了初中化学实验复习课的教学案例,以期为中学化学虚拟实验教学的进一步发展提供参考。