两类偏泛函微分方程的行波解的Hopf分支

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuwutu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要借助时滞微分方程的平衡点稳定性的判定方法和Hopf分支理论探讨了时滞量大小对两类偏泛函微分方程的行波解的动力学行为的影响。2001年,Wu Jianghong[1]给出了下面时滞Frisher-Kpp方程行波解的存在性  2001年Joseph W.-H.So,Xingfu Zou[2]也给出了下面时滞Nicholson’s Blowfies方程行波解的存在性  当上述两个方程存在行波解(其中c表示波速)时,我们分别把上述两个转化为时滞微分方程如下:  这时我们借助时滞微分方程中研究平衡点稳定性的判定方法和Hopf分支理论研究了上述两类偏泛函微分方程的行波解在时滞量影响下的定性行为。我们发现时滞量大小对其行波解的定性行为有着很大的影响,当时滞量穿过某个时滞阈值0时,其行波解将变为周期行波解。
其他文献
小学数学教学中,采用启发式提问,往往能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,启发学生的思维。因此,在数学教学中,采用启发式提问应该贯穿于整个数学教学之中,这就要求
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
现阶段,随着时代的不断发展,信息的交流和传递逐渐加快,教育心理学的研究工作也取得了一定的成果.随着教育学科发展的越来越独立,其研究课题也发生了较大的变化,同时,在当代
摘要:TPM设备管理模式活动,是当前一种行之有效的设备管理模式。TPM以“通过改善人和设备的素质,来改善企业的素质”为目标,以“5S”为基础,全员、全系统、全效率动员起来,从总经理到第一线工作人员全员参与,通过重复的小组活动,把设备维修保养理念融入到生产过程中,排除无计划的设备维修,解决无计划停机,提高设备的综合效率。  关键字:TPM;设备管理;预制梁场;推行与实践  Abstract: The
期刊
想要提升高中数学教学的实效性,确立正确的教学目标是很重要的。本文将谈谈如何应用目标教学模式提高高中数学课堂教学的实效性。一、更新教学观念想要切实提升高中数学课堂
本论文研究了某些带梯度项的拟线性椭圆型方程解的性质,研究内容包括大解或爆破解的存在性,以及此类解的渐近性等。 在第一章中证明了方程div(︱▽u︱m-2▽u)+λ(︱x︱)︱▽u︱m-1=φ(x,u
本文的主要目的是探索含参数微分方程正解的存在性和多解性,我们得到主要的结果如下: 第一,利用不动点定理,我们考虑参数对非线性奇异的斯图姆-李维尔边值问题正解的个数的影
管理的关键在于决策。在决策的过程中,决策者经常提供各种类型的偏好信息如实数型、区间数型、连续区间数型、模糊语言型等。如何把决策者提供的信息利用信息集结算子进行有
承保人在保证投保人利益的基础上如何保持自身的稳定经营?除了一般的经营管理原则之外,如何利用数学知识尤其是概率统计中的知识来研究这个问题,这样就产生了保险数学,也称为精
本文主要研究由连续局部鞅驱动的倒向随机微分方程和正倒向随机微分方程。第一章介绍了倒向随机微方程和正倒向随机微分方程的发展;第二章证明了非Lipschitz条件下和局部Lipsc