【摘 要】
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外语学习在国际交流和国际商务等许多方面都起着至关重要的作用。在所有外语中,目前英语在教育,商业甚至政治领域中是最强大的语言。在英语作为外语的学习过程中,人们发现语音学习对学生并不容易,探究学生英语发音共同错误的原因非常重要。本文旨在探究中学生英语单元音发音总体习得情况、英语单元音发音的整体可理解性以及男女生单元音发音的元音分布结构。作者从宣城中学选拔60名（男女各30名）学生参加实验,朗读11个含
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外语学习在国际交流和国际商务等许多方面都起着至关重要的作用。在所有外语中,目前英语在教育,商业甚至政治领域中是最强大的语言。在英语作为外语的学习过程中,人们发现语音学习对学生并不容易,探究学生英语发音共同错误的原因非常重要。本文旨在探究中学生英语单元音发音总体习得情况、英语单元音发音的整体可理解性以及男女生单元音发音的元音分布结构。作者从宣城中学选拔60名（男女各30名）学生参加实验,朗读11个含有目标单词的承载句“Isay～now。目标词为 hid,heed,hood,who’d,head,heard,hod,hud,had,hawed,hard。使用英语标准发音（Received Pronunciation）为参考值,通过PRAAT,Excel和SPSS 21.0对数据进行分析。结果发现所有被试平均单元音习得率高于80%,中学生英语单元音发与标准发音差异较小。11个单元音发音数据以性别分组进行分析,发现男女发音在单元音/?/,/?:/和/?/均表现突出。前元音/i:/,/e/,和/?/,男生表现开口度更大且舌位更低。对于/?/,张开度较小,舌头位置相对较高。在舌位前后方面,男生的/?/和/?/,舌位靠前,而/e/舌位偏后。女生掌握了/i:/和/?/的舌位前后与高低比较适度,其它单元音发生则与男生有类似错误。男生的央元音表现较差。单元音/（?）/,舌位过低过靠前,而/（?）/的舌位靠后。女生与男生有类似的发音趋势,且错误比男生明显。后元音,男女学生都可以较好发出/（?）/。男生舌位较低,在/a:/,/（?）/,/（?）:/,/u:/的平均F1大于男性RP的平均F1。舌位前后,男生/a:/,/?/和/?:/舌头过于靠前,而/u:/过于靠后。女生则舌位过低。除/u:/的舌位过于靠后,其余三个后元音过于靠前。检测发现中学生可以基本掌握英元音,但存在发音偏差。该偏差数据及分析结果可以为形成更好的英语发音的英语教学提供建议。
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