多项研究表明,青少年的人际关系困扰与其心理健康存在着紧密的联系,然而流动儿童作为青少年的一个庞大而又特殊的弱势群体,其本身又存在着流动带给他们在处理人际关系方面的诸多弱势如自信心不足、文化习惯差异等问题,所以,他们的人际关系困扰状况更应该得到我们足够的重视;其次,自尊作为一种重要的情感资源也同样对个体的心理健康起着至关重要的作用,有研究表明,高自尊感儿童,常与其后来对生活的幸福感与满意感相关,而低自尊感儿童,常与焦虑、抑郁与社会适应不良相联系;另一方面,已有研究显示大学生的自尊对其人际关系困扰有着显著的负向预测作用,所以此研究尝试以流动儿童为主要研究对象,去探究自尊对流动儿童人际关系困扰的影响,并尝试通过团体辅导帮助流动儿童提高自尊,同时达到降低其人际关系困扰的效果。研究一通过问卷调研的形式对武汉市某流动儿童中学280名流动儿童展开了调查,回收有效问卷249份,着重考察流动儿童自尊与其人际关系困扰之间的关系。结果发现:自尊可以显著负向预测流动儿童的人际关系困扰。研究二选取了研究一中自尊水平较低的24名流动儿童,采用实验组与控制组的方式随机抽取12人为实验组,另外12人为控制组。对其中12人实验组展开了以提高自尊为主题且为期8次的团体辅导。团体辅导后,实验组流动儿童自尊水平得到了显著的提高,人际关系困扰得到了显著的降低;而12人控制组成员在自尊水平与人际关系困扰这两方面均无显著差异。