写作是人类生活的需要,是人类发展所必须具备的基本技能之一。写作水平的高低,是语文素养的综合体现。近年来,东胜区的教学质量在不断上升,教师教学水平在不断提高。但在小学作文教学实施过程中,还存在着一些问题。本文主要通过对东胜区小学高年级作文教学问题的调查研究和分析,发现作文教学中的问题,结合自己的教学实践,提出几点解决策略。论文由六个部分组成：引言部分分析了问题提出的背景,以及研究的意义与方法。第一部分分析了国内外作文教学的研究现状。概括出国内外小学语文作文教学理念。第二部分通过对东胜区小学生和教师的调查问卷、访谈记录的收集整理,对学生作文的深入分析,找到小学语文作文教学中存在的主要问题,并对现存问题进行归因。第三部分为解决东胜区现存问题提出的作文教学对策。第一,激发学生作文兴趣；第二,以读促写,读写结合；第三,写作教学内容生活化；第四,倡导个性化的写作教学；第五,创新作文评改模式——“回帖式”作文评改。第四部分是结论部分。对全文进行总结,指出论文的不足之处,提出个人的期望。