现代大学己由边缘步入中心，在社会中越来越占居着举足轻重的地位，这直接导致了大学管理难度的空前增加，使得先前的经验型管理越来越不能适应大学的发展。探究一条适合大学发展的管理新理念、新方法成为一种迫切需要，院校研究因此得以兴起。 美国的院校研究具有一定的代表性。基于RHE作为美国院校研究的会刊，它能全面反映美国的院校研究的现状，具有独特性和权威性，因此本文选取RHE期刊作为研究美国院校的对象。通过对2001-2005年(共计5年)的RHE刊发论文进行数量统计与内容分析，揭示出美国院校研究前沿的学术动态、研究关注的主要视点、分析视角及研究方法，从而为我国的院校研究未来的良性发展提供有益的借鉴。 本文共分五个部分： 第一部分的绪论，属于全文研究分析的起点。主要交待本论文的研究背景、研究现状、研究的目的与意义、范围及概念界定和研究思路与方法。 第二部分对RHE载文的研究内容进行相关分析。主要从学生研究、学校事务研究与教师研究这三大模块进行分析。 第三部分对RHE载文的研究方法进行相关分析，揭示出RHE的文章在研究方法部分呈现出的一些特征。 第四部分以“学习效果”和“师资需求”这两个问题领域为例，对RHE 院校研究的程式进行相关分析。 第五部分揭示出美国院校研究对我国院校研究的启示。其一，要注重学生研究；其二，要加强数据资源建设；其三，加快我国高校院校研究人员的培养与队伍建设。